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職場(chǎng)壓力與情緒管理(王苑老師) 重慶:2026年02月27日
1.注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地:讓培訓(xùn)成為解決管理問題,達(dá)成管理目標(biāo)的工具2.在情境中學(xué)習(xí):模擬真實(shí)管理情境,采用案例式教學(xué),充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情3.采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式,使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì)4.老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐,研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性課程形式......
中堅(jiān)梯隊(duì)?:概念圖思維 — 創(chuàng)造性完成任務(wù)的邏輯 重慶:2026年03月13日
企業(yè)管理者,特別是在完成任務(wù)、系統(tǒng)性思維能力提升層面有需求的管理者;企業(yè)中在方案撰寫和工作創(chuàng)新等方面有強(qiáng)烈需求的員工等。課程收獲企業(yè)收益:1、為企業(yè)提供一套可視化思維的底層邏輯,提升溝通、協(xié)作、創(chuàng)造性解決問題的能力,提升工作效能;2、培養(yǎng)一批優(yōu)秀管理者,推動(dòng)概念圖思維在企業(yè)中的運(yùn)用。崗位收益:1、了解1套洞悉本質(zhì)、系統(tǒng)......
數(shù)智化時(shí)代工會(huì)干部履職能力提升與創(chuàng)新實(shí)踐專題培訓(xùn)班 南寧:2026年01月28日
當(dāng)下,數(shù)智化浪潮席卷全球,各單位面臨深刻變革,新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn),職工需求日趨多元。在此背景下,工會(huì)作為聯(lián)系職工的關(guān)鍵紐帶,肩負(fù)使命更加重大。為深入貫徹落實(shí)總書記關(guān)于工會(huì)工作的重要指示,契合時(shí)代發(fā)展,進(jìn)一步提升各單位工會(huì)干部的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新水平,推動(dòng)新時(shí)代工會(huì)工作高質(zhì)量發(fā)展,同時(shí)也為了交流各單位工會(huì)工作的先進(jìn)做法......
AI智能辦公技能實(shí)操 成都:2026年01月22日
一、AI高效提問1.對(duì)話開始&大模型基本原理1)對(duì)話開始: 從0到1開啟AI智能對(duì)話 (生成式大語言模型的基本原理)2)大模型基本原理: AIGC發(fā)展概述(技術(shù)棧與現(xiàn)代LLM進(jìn)化樹)2.高效對(duì)話的631模型1)AI時(shí)代綜合能力矩陣: 五力模型矩陣與金字塔模型2)高效對(duì)話的631模型: 領(lǐng)導(dǎo)視角(60%) +老板......
財(cái)稅數(shù)字化下企業(yè)運(yùn)營(yíng)“各環(huán)節(jié)”涉稅風(fēng)險(xiǎn)防范與節(jié)稅籌劃(晨老師) 北京:2026年01月23日
隨著數(shù)字化管理的日趨完善,稅務(wù)機(jī)關(guān)對(duì)企業(yè)的每一筆交易、每一項(xiàng)業(yè)務(wù)都盡收眼底,而強(qiáng)大的后臺(tái)系統(tǒng)和豐富的經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù),更是將所有潛在的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)暴露無遺。對(duì)于沒有完善稅務(wù)管理制度或稅務(wù)管控后置的企業(yè)來說,涉稅風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)遍布了所有的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié),任何的遺漏或處理不當(dāng),都可能觸發(fā)稅務(wù)預(yù)警,導(dǎo)致稽查風(fēng)險(xiǎn),從而承擔(dān)額外的稅收負(fù)擔(dān)。企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)的......
SA8000社會(huì)責(zé)任管理體系內(nèi)審員 廣州:2026年03月16日
完成本課程后,你將能夠:理解社會(huì)責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)的要求及應(yīng)用了解與健康安全衛(wèi)生及勞動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)能夠在企業(yè)內(nèi)部獨(dú)立擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任工作能夠策劃社會(huì)責(zé)任審核課程大綱:社會(huì)責(zé)任簡(jiǎn)介1、 社會(huì)責(zé)任背景2、 供應(yīng)鏈管理風(fēng)險(xiǎn)3、 SA 8000 來源及應(yīng)用現(xiàn)狀社會(huì)責(zé)任管理體系要求講解1、 SA 8000 通用原則,術(shù)語和定義2、 童工及強(qiáng)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
