蘭州領(lǐng)導力培訓公開課

新任管理者的管理技能訓練 北京：2025年12月25日

新近晉升到管理層的管理人員，即將晉升的儲備經(jīng)理人員【課程大綱】1. 角色定位與角色認知•新任主管的全新角色•角色認知：三個維度•管理者與領(lǐng)導者的不同•四個重要的角色轉(zhuǎn)換•優(yōu)秀經(jīng)理人的特點•管理人才的心理素質(zhì)•管理者的四大職能•管理者必備的八......

向德魯克學習：卓有成效的管理者 廣州：2025年12月20日

企業(yè)收益：1.通過學習和實踐，重新激發(fā)組織活力2.管理者建立整體視角和系統(tǒng)性思維。從關(guān)注職權(quán)，到擔當責任3.聚焦要事，抵御緊急事務進攻，團隊厘清時間與資源的投向，做成難而正確的事。4.營造多元化的團隊氛圍。人人敢于亮出主張，擁抱異見，力出一孔崗位收益：1.擺脫忙碌又低效的窘境，工作更有成果，也更有成就感。2.將自己的才......

英雄之旅--卓越經(jīng)理人領(lǐng)導力提升五個習慣 廣州：2025年12月26日

今天我們正處在一個快速多變的商業(yè)環(huán)境，很多曾經(jīng)領(lǐng)先的企業(yè)正被顛覆超越，豐田大眾原來是汽車行業(yè)老牌的強手，目前正被特斯拉 比亞迪這些新秀挑戰(zhàn)，曾經(jīng)盛極一時的恒大已瀕臨破產(chǎn)，AI 數(shù)字化 5G各種新技術(shù)給各行業(yè)帶來巨大的沖擊,競爭的內(nèi)卷化、復雜的外部國際環(huán)境，企業(yè)和組織發(fā)展正面臨巨大挑戰(zhàn)，如何在充滿不確定的時代前行？單靠管......

貝爾賓?團隊領(lǐng)導力——源自英國劍橋經(jīng)典管理學理論 廣州：2025年12月26日

三年以上團隊管理者、業(yè)務負責人、企業(yè)CEO等課程背景貝爾賓®團隊角色理論起源于20世紀60年代末（1969年），由梅雷迪思·貝爾賓博士在英國劍橋大學產(chǎn)業(yè)培訓研究所工作期間，在與亨利管理學院聯(lián)合開展的一項合作研究中發(fā)現(xiàn)得出。該研究探討什么樣的人在一起會成功？通過長達9年半、對幾百個團隊的觀察試驗，貝......

情境領(lǐng)導力——提升組織績效的團隊領(lǐng)導技術(shù) 廣州：2025年12月27日

結(jié)合國際最前沿的“圖像記憶法”將課程所有內(nèi)容設(shè)計成幾何圖形，并依照圖形的關(guān)聯(lián)與邏輯進行授課，便于記憶，實現(xiàn)了易掌握、易體會、易復習、易理解的學習效果。包含了一組由美國領(lǐng)導力研究中心開發(fā)，并延用了37年的著名領(lǐng)導能力連環(huán)診斷測試題，每個階段配合學習內(nèi)容與講師診斷分析，幫助學員尋找到后續(xù)改善的可能。......

學德魯克：從管理到教練（管理教練篇） 深圳：2025年12月19日

第一天一、課程介紹1. 課程流程及對目標的理解2. 找出商業(yè)目標二、我的領(lǐng)導力矩陣1. 分析每位學員的領(lǐng)導力矩陣2．選定我的領(lǐng)導力矩陣與開發(fā)戰(zhàn)略三、教練領(lǐng)導力的認知與開發(fā)1. 教練意識及教練領(lǐng)導力的理解2. 喚起員工與客戶的熱情3. 教練領(lǐng)導力的開發(fā)四、3F傾聽1. 提高直觀力的3F傾聽的理解與實踐2. 開發(fā)發(fā)現(xiàn)問題并......

向華為學干部管理：打造聚焦商業(yè)成功的干部隊伍 上海：2025年12月19日

一、干部管理的導向及原則1、戰(zhàn)略、組織、人才、文化與干部管理的關(guān)系2、企業(yè)干部管理中的常見問題與痛點3、華為業(yè)務與干部管理發(fā)展演變歷程4、干部的使命與責任5、華為對干部作風的九條行為要求6、干部的18條惰怠行為二、干部管理整體架構(gòu)1、干部管理體系的運作邏輯2、華為干部管理的組織機構(gòu)和責任主體3、繼任管理、任命管理和在崗......

中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導力研修MTP 上海：2025年12月19日

中高層管理者培訓最常遇到的問題就是們面對大量的培訓課程，如何選擇對自己的能力提升影響最大的學習領(lǐng)域和學習專題；隨著管理職位提升，新的管理難題不斷涌現(xiàn)，中高層管理者的能力挑戰(zhàn)，已逐步從在一線時的“專業(yè)技術(shù)與技能”，到在中基層時的“專業(yè)管理能力”，演變?yōu)槟壳暗?ldquo;通......

領(lǐng)導力培訓內(nèi)訓課程

做事有章法-卓越管理七項修煉 主講：徐老師

我們是否有時因角色錯位而苦惱？我們是否有時因成長受阻而煩心？我們是否有時因業(yè)績考核而失眠？我們是否有時因團隊執(zhí)行而困惑？我們是否有時因溝通不暢而焦慮？每一個中層干部在成長過程中，都會遇到相同的問題；企業(yè)的性質(zhì)不同，中層管理者的實際價值也會有所差異；但有一點是相同的，就是中層管理者在企業(yè)發(fā)展過程中，其承上啟下的關(guān)鍵作用。......

結(jié)構(gòu)性思維（金字塔原理） 主講：王老師

結(jié)構(gòu)性思維（金字塔原理）是職業(yè)管理當中思維的最基本的方式，這是我們在溝通中需要運用的最基本的思維方式之一，它可以用在我們與他人交流、思考問題、寫作、解決問題的方方面面。其概念最早是世界最著名的咨詢公司麥肯錫提出來的，麥肯錫公司的咨詢基本思路：1、以事實為基礎(chǔ)2、以假設(shè)為前提3、嚴格的結(jié)構(gòu)化所以金字塔原理的訓練對于一個職......

從業(yè)務到管理--領(lǐng)導力躍遷實戰(zhàn)訓練營 主講：蔣老師

我們在實踐中發(fā)現(xiàn)，大批技術(shù)業(yè)務骨干走上管理崗位. 但其行為仍停留在技術(shù)原位. 缺乏對現(xiàn)代管理者角色全面認知. 缺少管理方法和管理技能. 形成企業(yè)管理的一大黑洞。新選拔上崗的管理者，乃至在某些管理崗位上任職多年的管理人員，普遍存在的問題是：管理者角色認知不夠，沒有承擔管理的應有責任；業(yè)務能力優(yōu)于管理能力、不能與上級進行高......

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