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系統(tǒng)化技術(shù)創(chuàng)新思維——TRIZ思考法 成都:2025年09月29日
1.TRIZ,更高效的創(chuàng)新方法論* TRIZ的起源* TRIZ能做什么* 新思維,新工具2.分析問(wèn)題* 功能模型:更深入更系統(tǒng)地思考問(wèn)題* 剪裁法:另辟蹊徑,發(fā)現(xiàn)新的突破口* 因果鏈分析:細(xì)致深入地挖掘更多關(guān)鍵之處3.解決問(wèn)題* 功能導(dǎo)向搜索:借他山之石快速解決問(wèn)題* 矛盾:技術(shù)創(chuàng)新的核心障礙* 技術(shù)矛盾和發(fā)明原理:不......
如何撰寫精準(zhǔn)凝練的經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告 成都:2025年09月30日
各企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)高層經(jīng)理、總會(huì)計(jì)師、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)處(部、科)長(zhǎng)、主管會(huì)計(jì)以及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。課程大綱一、經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告的定位:1、內(nèi)部報(bào)告(選擇性、靈活性)2、錨定企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的階段性反饋問(wèn)題3、以分析為基點(diǎn),以決策輔助為目標(biāo)4、受眾是高層經(jīng)營(yíng)管理者,非財(cái)務(wù)背景二、金字塔原理—&md......
全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決高級(jí)研修班 成都:2025年10月09日
1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦,但由于各種原因?qū)е滤伎紗?wèn)題時(shí)總是偏向于某一個(gè)半腦,最終使我們的思維不完整,在解決問(wèn)題的過(guò)程中不能全面思考。對(duì)于如何更有效地利用全腦,我們通常有這樣的困惑——?如何打破原有的固有思維??如何在解決問(wèn)題時(shí),全面思考問(wèn)題??如何更有效地發(fā)......
設(shè)計(jì)思維:開發(fā)創(chuàng)新潛能 成都:2025年10月09日
* 經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、主管及普通員工* 所有需要運(yùn)用創(chuàng)造力的職場(chǎng)人士(推行新服務(wù)、制定新流程...)課程大綱1.設(shè)計(jì)思維的起點(diǎn):約束vs需求* 企業(yè)和職場(chǎng)人的問(wèn)題與挑戰(zhàn)* 什么是設(shè)計(jì)思維* 重新認(rèn)識(shí)“約束”&“需求”* 設(shè)計(jì)思維的開始2.移情:換位思考*......
財(cái)務(wù)人員必備的稅務(wù)知識(shí) 上海:2025年10月14日
財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)主管、財(cái)務(wù)人員對(duì)稅務(wù)感興趣的法務(wù)經(jīng)理、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人課程大綱:引入 —— 從國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型看稅制改革-中國(guó)稅收發(fā)展的三大趨勢(shì)-展望未來(lái)稅制架構(gòu)的設(shè)想一、 讀懂稅收那點(diǎn)事讓您“稅稅”平安-企業(yè)不可承受的稅收之重-您知道自己企業(yè)一年要交多少稅嗎?-中國(guó)17+1個(gè)稅......
MINITAB在質(zhì)量管理中的應(yīng)用(實(shí)戰(zhàn)班) 上海:2025年11月10日
1、了解統(tǒng)計(jì)技術(shù)對(duì)于質(zhì)量管理的重大作用2、掌握質(zhì)量管理過(guò)程中常用的統(tǒng)計(jì)技術(shù)的概念和基本理論。3、能熟練運(yùn)用MINITAB軟件分析處理各種質(zhì)量問(wèn)題。培訓(xùn)形式- 啟發(fā)式- 互動(dòng)式教學(xué)- 案例討論分析- 練習(xí)課程對(duì)象質(zhì)量、研發(fā)、生產(chǎn)部門及其他需要使用MiniTab的人員課程大綱一、基本界面和操作介紹二、常用圖形的Minita......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...