蘭州CIPTT培訓(xùn)公開課

事業(yè)單位津補(bǔ)貼發(fā)放的“紅線和底線”暨人事管理綜合能力提升專題培訓(xùn)班 銀川：2025年11月01日

各級(jí)行政事業(yè)單位主管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、各教育、科技、衛(wèi)生、文化、交通、財(cái)政、科研院所、行業(yè)協(xié)（學(xué)）會(huì)等相關(guān)事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。培訓(xùn)內(nèi)容（一）事業(yè)單位發(fā)放津補(bǔ)貼紅線及績效工資方案設(shè)計(jì)1、工資增長機(jī)制建立與津補(bǔ)貼發(fā)放紅線2、國家規(guī)定事業(yè)單位可發(fā)放津補(bǔ)貼項(xiàng)目及禁令3、績效工資限額、預(yù)算外收入與津補(bǔ)貼發(fā)放紅線4、合......

激發(fā)員工的潛能—成果導(dǎo)向的教練式輔導(dǎo) 成都：2025年10月09日

?理解什么是教練，以及教練的價(jià)值，激發(fā)管理者做教練的興趣與意愿?了解教練所應(yīng)具備的思維和信念，使管理者正確樹立對教練的意識(shí)?提升四種教練能力和掌握典型的教練工具GROW培訓(xùn)人員中高層管理者課程大綱第一模塊：教練型管理者的角色與價(jià)值?好領(lǐng)導(dǎo)與差領(lǐng)導(dǎo)-領(lǐng)導(dǎo)力隱喻探測卡?什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力行為和文化能滿足員工的心理需求?教練型管......

案例萃取與教學(xué)設(shè)計(jì) 成都：2025年10月09日

案例萃取有著長久的歷史和對組織、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人深遠(yuǎn)的意義，企業(yè)競爭核心是人才的競爭，人才的競爭核心是專業(yè)技能、業(yè)務(wù)能力的體現(xiàn)，那么好的經(jīng)驗(yàn)，成功的案例，失敗的教訓(xùn)都是企業(yè)不可多得的財(cái)富，應(yīng)該也必須萃取留存下來傳承下去。對于萃取者個(gè)人更是非常好的一種總結(jié)、提煉、復(fù)盤、價(jià)值輸出的過程，對職業(yè)發(fā)展的助力有非常積極的作用。課程亮點(diǎn)......

基于員工崗位能力的薪酬激勵(lì)體系設(shè)計(jì)高級(jí)研修班 成都：2025年10月09日

第一部分 認(rèn)識(shí)現(xiàn)代薪酬管理一、什么是薪酬？ 案例討論二、什么是薪酬體系？1、分層分類的薪酬體系2、薪酬結(jié)構(gòu)類型三、什么是全面薪酬？ 案例分析1、全面薪酬模型2、全面薪酬框架第二部分 構(gòu)建崗位能力的薪酬激勵(lì)體系設(shè)計(jì)一、薪酬設(shè)計(jì)的原則二、崗位分析1、崗位分析的目的2、合理的崗位設(shè)置：組織、部門、崗位的關(guān)系3、崗位的性質(zhì)和任......

防錯(cuò)防呆推行及最佳實(shí)踐 上海：2025年10月15日

第一部分 防錯(cuò)法的概念1）“防錯(cuò)（Mistake Proofing）”的概念和定義2）防錯(cuò)的理念3）防錯(cuò)法的作用4）錯(cuò)誤(失誤)與缺陷5）人為錯(cuò)誤(失誤)的原因6）對待人為錯(cuò)誤(失誤)的兩種態(tài)度7）建立“零缺陷”標(biāo)準(zhǔn)8）日常生活中的防錯(cuò)第二部分 防錯(cuò)原理1）傳統(tǒng)的錯(cuò)誤(失......

班組建設(shè)與班組長管理實(shí)物 上海：2025年11月18日

此課程旨在強(qiáng)化企業(yè)班組長的綜合素質(zhì)，提高主動(dòng)管理的意識(shí)，理清正確的工作思路，彌補(bǔ)科學(xué)管理的知識(shí)和方法，解決工作中實(shí)際困難。豐富的案例、大量的現(xiàn)場實(shí)景是本講座的特色。培訓(xùn)對象：生產(chǎn)主管、車間主任、班組長及從事相關(guān)現(xiàn)場管理的人員課程大綱：第一部分：一線主管的作用與角色1、企業(yè)需要什么樣的基層干部2、基層干部對自己的角色應(yīng)具......