蘭州現(xiàn)場(chǎng)改善培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)公開課搜索

關(guān)鍵詞：

類別：開課城市：開課時(shí)間：年月

蘭州現(xiàn)場(chǎng)改善培訓(xùn)公開課

現(xiàn)場(chǎng)改善與生產(chǎn)效率提升成都：2025年11月01日

1、建立精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能；2、導(dǎo)入能計(jì)算生產(chǎn)效率，設(shè)備稼動(dòng)率的生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表；3、異常項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化，異常記錄日?；惓Ｘ?zé)任明確化；4、各級(jí)干部掌握點(diǎn)/線/面/體，全面提升生產(chǎn)效率的步驟和方法；5、設(shè)計(jì)激勵(lì)生產(chǎn)效率改善的機(jī)制。學(xué)員對(duì)象：企業(yè)所有管理人員、生產(chǎn)部相關(guān)人員課程大綱第一講：標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)及其運(yùn)用第一節(jié):什么是標(biāo)準(zhǔn)......

IE技術(shù)與現(xiàn)場(chǎng)改善貴陽：2025年10月17日

一、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書制定1)作業(yè)指導(dǎo)書產(chǎn)生的背景及定義2)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書的種類3)作業(yè)指導(dǎo)書的作用4)作業(yè)指導(dǎo)書的種類5)作業(yè)指導(dǎo)書的編制基本要求相關(guān)輸入人員構(gòu)成時(shí)間節(jié)點(diǎn)收集資料開始準(zhǔn)備（BOM/流程/工作拆解/作業(yè)順序/排站布站/試運(yùn)行優(yōu)化）編寫原則編寫六要素注意事項(xiàng)6)作業(yè)指導(dǎo)書的編制經(jīng)驗(yàn)分享7)作業(yè)指導(dǎo)書的管理二、......

IE技術(shù)與現(xiàn)場(chǎng)改善鄭州：2025年10月09日

IE（工業(yè)工程Industrial Engineering）自創(chuàng)立以來，一直在企業(yè)中扮演著提高生產(chǎn)力、降低成本、提升質(zhì)量水平、改善工作環(huán)境以及工作品質(zhì)的重要角色，它也是一門輔助企業(yè)經(jīng)營的主流科學(xué)，從方法工程、工作衡量、工作評(píng)價(jià)、薪酬制度以及工廠設(shè)計(jì)，一直到作業(yè)研究、決策分析等。IE的目標(biāo)是改善工廠的生產(chǎn)管理基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、提......

金牌班組長(zhǎng)—生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善方法昆明：2025年10月23日

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)的主體和基礎(chǔ)。班組建設(shè)關(guān)系企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定，因此，抓好班組建設(shè)，對(duì)企業(yè)非常重要。從目前電力行業(yè)班組建設(shè)的狀況來看，總體是好的。但也有一些單位重視不夠，認(rèn)識(shí)不足，有的認(rèn)為班組建設(shè)是小事，現(xiàn)在企業(yè)大事都抓不過來，那有精力抓班組建設(shè)；也有的人為班組太散太遠(yuǎn)，抓起來很難，不愿意抓；還有的人為班組是下邊的......

如何打造采購運(yùn)作系統(tǒng)：采購組織、流程與IT 深圳：2025年10月24日

如華為采購愿景所言：采購的目標(biāo)是構(gòu)建一個(gè)世界級(jí)的采購運(yùn)作系統(tǒng)，滿足客戶需求，提升公司的客戶滿意度和核心競(jìng)爭(zhēng)力；如何構(gòu)建一個(gè)世界級(jí)的采購運(yùn)作系統(tǒng)？是本門課程的主要回答的問題；采購運(yùn)作系統(tǒng)如一個(gè)國家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，“要想富，先修路”；企業(yè)要獲得采購競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，必須先要構(gòu)筑卓有成效的采購運(yùn)作系統(tǒng)；理論與......

TWI一線主管管理技能提升（劉梁平老師）上海：2025年10月31日

第一單元課程導(dǎo)入1．現(xiàn)場(chǎng)管理的現(xiàn)狀和特點(diǎn)2．現(xiàn)場(chǎng)管理的發(fā)展趨勢(shì)3．現(xiàn)場(chǎng)管理者職業(yè)規(guī)劃的自身定位4．學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組第二單元現(xiàn)場(chǎng)管理者的意識(shí)與角色定位1．案例討論：忙碌的小馬2．什么是管理？3．管理自行車4．管理的五大職能5．現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色：家長(zhǎng)、警察、消防員還是教練？6．案例討論：為何老張失去了威信？7．管......