銀川員工激勵培訓(xùn)公開課

中層制勝--中層主管管理能力提升培訓(xùn)技巧 成都：2025年10月09日

一、中層管理者的定位與角色認(rèn)知1.企業(yè)中層的困境和順境2.中層管理者的責(zé)任和價值3.中層管理者的成熟心態(tài)4.開放式討論1)想要解決問題，但是卻面對太多的不可控因素，我能怎么辦2)想要解決問題，但是牽連問題過多，積重難返，我該怎么辦3)上級政策錯誤，執(zhí)行不下去或者會造成重大損失，我應(yīng)怎么辦二、認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力—&m......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 重慶：2025年10月15日

各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關(guān)鍵點留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵：有效運用3種非物質(zhì)激勵方式激勵Z世代團(tuán)隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)......

關(guān)鍵崗位人才激勵 北京：2025年10月18日

集團(tuán)/公司董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等高級經(jīng)理人員、營銷、運營、生產(chǎn)、采購、人力等其他職能中層管理人員、骨干員工、后備隊伍、基層管理人員課程綱要第一部分 關(guān)鍵崗位人才特點1、二八法則2、價值鏈理論3、關(guān)鍵崗位特點4、關(guān)鍵人才選拔：高成就感、高績效5、能力素質(zhì)模型第二部分 激勵理論1、馬斯洛需求層次理論2、雙因素理論3、成......

出色經(jīng)理人的八項核心技能 北京：2025年10月18日

目前國內(nèi)企業(yè)競爭與發(fā)展進(jìn)入了戰(zhàn)略制勝的新時期，但高層戰(zhàn)略意圖與中層經(jīng)理人的戰(zhàn)略執(zhí)行往往嚴(yán)重脫節(jié)，使企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)難以達(dá)成，核心能力難以提升。因此本課程置于企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，針對企業(yè)管理人員急需提高綜合管理、團(tuán)隊協(xié)作、溝通管理等能力的現(xiàn)狀，濃縮企業(yè)中高層經(jīng)理人管理能力的要點推出本次培訓(xùn)。中層經(jīng)理如何處理和解決在企業(yè)經(jīng)營管......

財務(wù)人向上管理及員工激勵藝術(shù) 北京：2025年10月23日

【思維轉(zhuǎn)變升級】解碼企業(yè)與財務(wù)組織發(fā)展，明確自身角色定位【管理視野拓展】中高層“三贏“視角，實現(xiàn)向上向下雙維度管理【解析向上管理】讀懂向上管理的真實奧義，建立高效的 “默契合作“【有效激勵藝術(shù)】學(xué)會如何了解下屬需求，對癥下藥建設(shè)高品質(zhì)團(tuán)隊【實戰(zhàn)情景模擬】真實情景模擬實時應(yīng)......

直指人心的激勵藝術(shù) 北京：2025年10月31日

一、關(guān)于激勵的幾個問題1．激勵是一種權(quán)術(shù)？2．激勵的效果是短期行為？3．激勵的成本越花越多？二、激勵的層次性1．馬斯洛的需求層次理論2．了解和分析你的下屬3．換發(fā)內(nèi)驅(qū)力是激勵的本質(zhì)4．激勵是更高層次的“賞善罰惡”5．如何做到正負(fù)激勵的平衡案例分享：蒙牛的文化和激勵三、怎樣用物質(zhì)激勵來滿足員工的基......

華為的干部管理與激勵機制 北京：2025年10月31日

第一篇：構(gòu)建核心價值觀為本的干部隊伍一、資源是會枯竭的，唯有文化生生不息二、干部管理首要任務(wù)就是核心價值觀認(rèn)同1、干部要擔(dān)負(fù)起公司文化價值觀的傳承2、干部重要的才能就是影響文化的能力3、思想權(quán)和文化權(quán)是干部大的管理權(quán)三、干部的使命和責(zé)任1、洞察客戶需求，捕捉商業(yè)機會，抓業(yè)務(wù)增長、實現(xiàn)組織目標(biāo)2、開展組織建設(shè)，幫助下屬成......

互聯(lián)網(wǎng)+新生代員工管理與激勵 北京：2025年11月01日

老師講授，提問互動：體驗聽的學(xué)問案例分享，情景劇場：體驗看的精彩角色扮演，實景演練：體驗動的快樂課程行動，管理工具：體驗培訓(xùn)成果課程收益在本課程學(xué)習(xí)之后，學(xué)員能夠：知已知彼—讀懂新生代員工循循善誘—育好新生代員工知人善用—用好新生代員工因勢利導(dǎo)—留好新生代員工課程內(nèi)容前言......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

天賦優(yōu)勢—激發(fā)員工工作潛能 主講：鄒老師

企業(yè)要提高經(jīng)濟(jì)效益，就必須不斷挖掘內(nèi)部潛力，最根本的是挖掘人的潛力。充分利用物質(zhì)資源要靠人；開展技術(shù)革新和技術(shù)革命、進(jìn)行技術(shù)改造要靠人；增產(chǎn)節(jié)約、開源節(jié)流要靠人；開發(fā)新產(chǎn)品、開拓新市場也要靠人；加強基礎(chǔ)管理,企業(yè)管理升級同樣離不開人。如果人的潛力不能挖掘，那么再好的條件，都不能獲得一流的企業(yè)業(yè)績。當(dāng)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實踐......

《員工輔導(dǎo)和非薪酬激勵》 主講：穆老師

一、管理干部是團(tuán)隊管帶1.承上啟下的管理干部角色定位2.經(jīng)理人：既要完成任務(wù)，也要發(fā)展隊伍3.如何應(yīng)對年復(fù)一年無窮無盡的工作指標(biāo)？4.輔導(dǎo)與激勵的能力也是管理者自身能力成長二、員工能力成長本身就是有效激勵1.正常員工都是有成長訴求的2.高效執(zhí)行力依賴于團(tuán)隊人員的勝任力3.必須要重視內(nèi)部經(jīng)驗的復(fù)制傳承4.工具化是最有效的......

有效授權(quán)與激勵-劉書余 主講：劉老師

（1）企業(yè)各層級管理者（2）即將走入管理崗位的儲備干部【課程大綱】第一講：下屬的授權(quán)1.覺察1）故事導(dǎo)入：健身教練的覺察2）四種狀態(tài)的覺察3）舒適圈的佛系青年4）新生代員工的人格特質(zhì)5）討論：新生代員工如何建立新的覺察，追隨你的領(lǐng)導(dǎo)力？2.激勵1）故事導(dǎo)入：漲工資的激勵與“好景不長”2）保障因素......

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