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九型人格與企業(yè)管理--夏崢 西寧:2026年02月07日
本課程將幫助你達(dá)到以下能力提升超越自我的能力:知曉自我的優(yōu)勢(shì)與局限,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短有效溝通的能力:更有效交流與溝通化解沖突的能力:避免與化解沖突洞察賢能的能力:增強(qiáng)對(duì)人的洞察力,知人善任提升人員管理能力:更好的識(shí)人用人九型人格,當(dāng)今最實(shí)用的人格分析理論,斯坦福大學(xué)也把它引進(jìn)到MBA的課堂來訓(xùn)練學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力,時(shí)至今日,九型人格......
中層經(jīng)理管人必備 太原:2026年02月07日
前言:企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)與人力資源管理部門經(jīng)理與人力資源部門的分工合作1.非HR經(jīng)理與HR經(jīng)理的職責(zé)及區(qū)別2.部門經(jīng)理的日常人力資源管理3.直線經(jīng)理與HR經(jīng)理的職責(zé)分工工作分析與素質(zhì)模型1.工作分析的六個(gè)W2.工作說明書的內(nèi)容組成與編寫3.任職資格描述與員工素質(zhì)模型招聘與選拔技術(shù)1.招聘的流程及可能的誤區(qū)2.內(nèi)部招聘和外部招......
4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè) 成都:2026年01月28日
前置學(xué)習(xí):有興趣和條件的學(xué)員,可以提前自行閱讀《4D卓越團(tuán)隊(duì)》中(英)文版工作坊:第一講:組織中場(chǎng)域的力量——到底什么影響了組織績(jī)效一、找到個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力密碼活動(dòng)導(dǎo)入:九宮格1)個(gè)人認(rèn)知填寫2)總結(jié)每個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力與個(gè)人認(rèn)知的關(guān)聯(lián)性二、管理者在團(tuán)隊(duì)中的影響力(工作坊形式進(jìn)行)案例分析:找出項(xiàng)目失敗的重......
創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力與突破性思維 成都:2026年02月06日
中高層管理者 團(tuán)隊(duì)管理人員課程提綱:一、創(chuàng)新與現(xiàn)代企業(yè)管理與發(fā)展1)企業(yè)生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)2)創(chuàng)新的思維突破:“要么創(chuàng)新,要么死亡”3)創(chuàng)新是世界級(jí)企業(yè)的立足之本4)模仿思維與創(chuàng)新思維的特點(diǎn)5)為什么我們的員工不愿提出新想法6)創(chuàng)新的文化7)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)特質(zhì)和氛圍團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維規(guī)則創(chuàng)新第一以量求質(zhì)......
企業(yè)如何做好年度計(jì)劃與經(jīng)營(yíng)策略 上海:2026年03月18日
本課程在年初開設(shè),可以幫助 ? 深度認(rèn)知年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃是什么:一個(gè)從戰(zhàn)略規(guī)劃到經(jīng)營(yíng)目標(biāo)再到經(jīng)營(yíng)策 略的系統(tǒng)工程;幫助認(rèn)知外部大環(huán)境,整合企業(yè)資源,匯集團(tuán)隊(duì)智慧,科學(xué)制定自己的 年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃;學(xué)習(xí)如何用年度計(jì)劃上接企業(yè)宏偉戰(zhàn)略,以經(jīng)營(yíng)策略拉動(dòng)企業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)。課程大綱1、年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃之邏輯和內(nèi)容2、年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃之戰(zhàn)略規(guī)劃3、年......
培訓(xùn)師授課技巧——TTT培訓(xùn)師之“導(dǎo)” 上海:2026年01月22日
模塊一:培訓(xùn)師角色認(rèn)知與緊張?zhí)幚?、成人學(xué)習(xí)理論與角色認(rèn)知2、講師角色定位3、第一次講課訓(xùn)練4、緊張應(yīng)對(duì)處理模塊二:講師風(fēng)范打造1、一分鐘自我介紹2、手勢(shì)、眼神、站姿專項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練3、親和力打造4、辨證思維訓(xùn)練模塊三:讓你授課和備課易如反掌的魚式結(jié)構(gòu)(必講,重點(diǎn))1、如何開頭 90秒練習(xí)a、問兩個(gè)問題b、感謝兩個(gè)人c、提......
