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高效能人士的七項(xiàng)修煉與主管技能提升高級(jí)培訓(xùn)班 西安:2025年09月29日
●掌握先進(jìn)的通向高效能的方法面對(duì)今天的挑戰(zhàn);●建立以品格為基礎(chǔ)的人格特質(zhì),提高員工的職業(yè)素質(zhì)和道德水準(zhǔn);●通過(guò)培養(yǎng)高效能的員工創(chuàng)造高效能的組織;●培養(yǎng)對(duì)他人的信任感,讓每個(gè)人都能找到一方可以有所貢獻(xiàn)、發(fā)揮影響力的人生領(lǐng)域,是每個(gè)人都覺(jué)得自己的人生有意義,有份量?!袢绾芜\(yùn)用雙贏思維處理人際關(guān)系;●如何在統(tǒng)合綜效的基礎(chǔ)上建......
職場(chǎng)情商修煉 西安:2025年10月17日
相對(duì)智商,情商是影響員工績(jī)效和人才發(fā)展更為關(guān)鍵的因素。研究表明在職場(chǎng)中高情商的員工容易更高效地交流,構(gòu)建良好的關(guān)系,形成有效處理問(wèn)題的策略,最終達(dá)成高績(jī)效。同時(shí),情商是可以用量表進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量的,情商也可以通過(guò)科學(xué)有效的學(xué)習(xí)得到提升的。本課程針對(duì)5大情商能力配以實(shí)用的、職場(chǎng)環(huán)境中的發(fā)展方法、工具,在課堂上的體驗(yàn)與練習(xí)中,......
職場(chǎng)白領(lǐng)office三合一超強(qiáng)綜合應(yīng)用精講實(shí)踐高級(jí)培訓(xùn)班 西安:2025年11月10日
第一部分:office三軟件常見(jiàn)協(xié)同操作的案例分析知識(shí)點(diǎn)如下:1、通過(guò)Word解決Excel里的水印功能Excel水印加入方法及優(yōu)缺點(diǎn)分析Word水印加入方法及優(yōu)缺點(diǎn)分析Word跟Excel的結(jié)合彌補(bǔ)各自的優(yōu)缺點(diǎn)2、Word跟ppt結(jié)合實(shí)現(xiàn)彼此的轉(zhuǎn)換Word如何轉(zhuǎn)換為ppt文件?PPt如何轉(zhuǎn)換為word文件?3、移動(dòng)內(nèi)......
系統(tǒng)化技術(shù)創(chuàng)新思維——TRIZ思考法 成都:2025年09月29日
1.TRIZ,更高效的創(chuàng)新方法論* TRIZ的起源* TRIZ能做什么* 新思維,新工具2.分析問(wèn)題* 功能模型:更深入更系統(tǒng)地思考問(wèn)題* 剪裁法:另辟蹊徑,發(fā)現(xiàn)新的突破口* 因果鏈分析:細(xì)致深入地挖掘更多關(guān)鍵之處3.解決問(wèn)題* 功能導(dǎo)向搜索:借他山之石快速解決問(wèn)題* 矛盾:技術(shù)創(chuàng)新的核心障礙* 技術(shù)矛盾和發(fā)明原理:不......
中層干部核心管理技能突破訓(xùn)練 深圳:2025年11月01日
第一單元 如何更全面地理解管理?1.人工智能時(shí)代對(duì)管理的新要求(1)知識(shí)迭代快速,企業(yè)人需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)提升學(xué)習(xí)能力。(2)AI機(jī)器等工具,企業(yè)人需要加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)提升創(chuàng)新能力。(3)行業(yè)和商業(yè)模式的快變,必須更關(guān)注員工職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)(4)價(jià)值多元化,管理和激勵(lì)機(jī)制也必須更多元化和個(gè)性化(5)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,領(lǐng)導(dǎo)力和......
薪酬設(shè)計(jì)與降本增效——激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì) 廣州:2025年11月16日
引子:新環(huán)境下薪酬體系的特點(diǎn):減員增效激勵(lì)員工第一章:薪酬體系設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)1、如何優(yōu)化分工,提高效率。縱向分工——上下級(jí)之間的分工橫向分工——崗位之間的分工模式2、有效控制編制的三類(lèi)方式勞動(dòng)效率與比例定編法業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法預(yù)算控制法3、不同崗位績(jī)效工資的比例行業(yè)特點(diǎn)績(jī)效管理的......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...