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事業(yè)單位津補(bǔ)貼發(fā)放的“紅線(xiàn)和底線(xiàn)”暨人事管理綜合能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)班銀川：2025年11月01日

（一）事業(yè)單位發(fā)放津補(bǔ)貼紅線(xiàn)及績(jī)效工資方案設(shè)計(jì)1、工資增長(zhǎng)機(jī)制建立與津補(bǔ)貼發(fā)放紅線(xiàn)2、國(guó)家規(guī)定事業(yè)單位可發(fā)放津補(bǔ)貼項(xiàng)目及禁令3、績(jī)效工資限額、預(yù)算外收入與津補(bǔ)貼發(fā)放紅線(xiàn)4、合法合規(guī)發(fā)放各種津補(bǔ)貼的方法及政策依據(jù)5、公務(wù)用車(chē)改革、工會(huì)經(jīng)費(fèi)福利發(fā)放規(guī)定及紅線(xiàn)6、績(jī)效工資控額的目的、作用及額度申報(bào)7、事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資政策......

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 西安：2025年10月09日

我們已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)＋的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代將徹底終結(jié)我們已經(jīng)非常習(xí)慣的思維方式，我們必須學(xué)會(huì)互聯(lián)網(wǎng)思維，用互聯(lián)網(wǎng)思維重新改造這個(gè)世界！企業(yè)的培訓(xùn)與發(fā)展更是如此！企業(yè)的人才培養(yǎng)思維，培訓(xùn)管理思維都將發(fā)生前所未有的變化，培訓(xùn)必須改變“課上很激動(dòng)，課后很沖動(dòng)，回家后一動(dòng)不動(dòng)”的尷尬結(jié)果，借助互聯(lián)網(wǎng)、借助智能......

當(dāng)責(zé)?踐行—達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動(dòng) 西安：2025年10月14日

1、明確定義組織可衡量的年度關(guān)鍵目標(biāo)2、使用《當(dāng)責(zé)⑧踐行》方法促動(dòng)個(gè)人當(dāng)責(zé)3、掌握四大工具，提升當(dāng)責(zé)意識(shí)與能力課程特點(diǎn)● 方法論大道至簡(jiǎn) ●授課時(shí)全程互動(dòng) ● 研討時(shí)聚焦目標(biāo) ● 結(jié)束時(shí)落地有方課程對(duì)象組織中高層管理者課程流程課前調(diào)研1、電話(huà)調(diào)研組織最高領(lǐng)導(dǎo)者2、電子問(wèn)卷調(diào)研所有參訓(xùn)者1、課前明確定義組織年度關(guān)鍵......

基于效果落地的培訓(xùn)管理體系構(gòu)建與完善西安：2025年10月15日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、人力資源部等培訓(xùn)管理部門(mén)相關(guān)人員課程大綱:引言研討：為什么培訓(xùn)效果難落地？一、找準(zhǔn)需求，效果可期。方法：一個(gè)關(guān)于培訓(xùn)的最基本的問(wèn)題——企業(yè)為什么要做培訓(xùn)？（90%企業(yè)的答案都是錯(cuò)的！?。。┓椒ǎ号嘤?xùn)需求的兩個(gè)層面——組織層面與員工層面案例：通用電氣（G......

從戰(zhàn)略制定到績(jī)效落地廣州：2025年10月22日

1、掌握基于華為成功實(shí)踐，且適合于中小企業(yè)的戰(zhàn)略制定的方法；2、掌握戰(zhàn)略解碼方法，并現(xiàn)場(chǎng)輸出承接戰(zhàn)略的貴公司組織與部門(mén)年度目標(biāo)、重點(diǎn)KPI及關(guān)鍵任務(wù)；3、借鑒華為及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立和優(yōu)化貴公司的績(jī)效管理體系；4、獲得實(shí)用的戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略解碼和績(jī)效管理的全套工具模板；5、掌握打造面向未來(lái)的戰(zhàn)略中心型組織的流程和方法；......

通用管理學(xué)習(xí)系列：從技術(shù)到管理廣州：2025年10月31日

融入大量跨國(guó)500強(qiáng)及中小公司真實(shí)案例，實(shí)戰(zhàn)為王！充分考慮互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代組織的變革需求。充分考慮互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識(shí)型員工的現(xiàn)實(shí)需求和心里深層次需求。上午學(xué)，下午用，招招實(shí)用；管理難，明理易，事事簡(jiǎn)易。企業(yè)現(xiàn)狀為導(dǎo)向，思維啟迪是手段。思想頓悟，方法、工具和模板落地。課程目標(biāo)掌握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代組織管理的新特點(diǎn)掌握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識(shí)型員工的......