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IECQ-QC080000：2017有害物質(zhì)過程管理體系蘇州：2025年10月16日

第一章WEEE和RoHS2.0、鹵素、EEACH、SS00259等環(huán)保法與要求理解1、QC 080000管理體系與產(chǎn)銷鏈的關(guān)系；2、歐盟RoHS與中國RoHS的關(guān)系；3、合規(guī)義務(wù)在QC 080000有害物質(zhì)過程管理體系中的角色。第二章QC 080000:2017 的發(fā)展與認(rèn)證轉(zhuǎn)換要求1、QC 080000:2017有害......

ISO/IEC 17025:2017實(shí)驗(yàn)室管理體系內(nèi)審員蘇州：2025年10月20日

準(zhǔn)備自行建立實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可管理體系或即將尋求認(rèn)可的實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量負(fù)責(zé)人或技術(shù)負(fù)責(zé)人，或擔(dān)任文件編寫小組成員認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量負(fù)責(zé)人或技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)/校準(zhǔn)工作的工程師或技術(shù)員、各級(jí)管理人員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的人員及對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理有興趣的人士培訓(xùn)大綱一、實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可相關(guān)基本知識(shí)1.ISO/IEC 17025標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展歷史，與其他管理......

IECQ-QC080000：2017有害物質(zhì)過程管理體系上海：2025年10月18日

歐盟相繼頒發(fā)WEEE、RoHS、EUP三道指令，對(duì)進(jìn)入歐盟市場(chǎng)的電子電器產(chǎn)品進(jìn)行嚴(yán)格控制，含有指令禁止的六種有毒有害物質(zhì)的產(chǎn)品不得進(jìn)入歐盟市場(chǎng)。美國、日本等也相繼頒發(fā)類似法令。中國也頒布配套的法律法規(guī)《電子信息產(chǎn)品污染控制管理辦法》，含有鉛、鎘、汞、六價(jià)鉻、聚溴聯(lián)苯與聚溴二苯醚的物質(zhì)在電子電氣產(chǎn)品中將全面限禁使用，無論......

ISO/IEC 17025:2017實(shí)驗(yàn)室管理體系內(nèi)審員深圳：2025年11月24日

一、實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可相關(guān)基本知識(shí)1.ISO/IEC 17025標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展歷史，與其他管理體系的區(qū)別2.ISO/IEC 17025認(rèn)可現(xiàn)狀及中國各行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)3.認(rèn)可機(jī)構(gòu)評(píng)審要求及有關(guān)政策，認(rèn)可相關(guān)的文件/認(rèn)可相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)二、ISO/IEC 17025質(zhì)量管理體系要素講解1.通用要求2.結(jié)構(gòu)要求3.資源要求總則人員設(shè)施和環(huán)境......

專精特新中小企業(yè)品牌建設(shè)實(shí)戰(zhàn) 上海：2025年10月17日

一、學(xué)員企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)品牌診斷與分析1.品牌現(xiàn)狀分析2.品牌問題診斷3.核心問題講解1)品牌定位2)品牌形象3)品牌傳播二、差異化是品牌的競(jìng)爭(zhēng)力的核心1.新時(shí)代、新人群、新定位2.企業(yè)“異質(zhì)性的同質(zhì)化”分析3.如何正確面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)4.細(xì)分賽道的方法5.揚(yáng)長(zhǎng)避短，將企業(yè)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致6.品牌價(jià)值分析7......

打破部門壁壘-跨部門溝通協(xié)作與沖突處理深圳：2025年10月22日

通過溝通結(jié)構(gòu)單元的學(xué)習(xí)，了解溝通在組織中的應(yīng)用與類型；通過溝通性質(zhì)單元的學(xué)習(xí)，掌握溝通分歧與協(xié)作障礙的來源及解決辦法；通過溝通目的單元的學(xué)習(xí)，共識(shí)溝通現(xiàn)狀，覺察溝通模式并學(xué)會(huì)利用溝通三角設(shè)計(jì)高品質(zhì)人際溝通過程；通過溝通策略單元的學(xué)習(xí)，掌握4P類型人員的溝通傾向及不同場(chǎng)景下的溝通策略；通過溝通風(fēng)格單元的學(xué)習(xí)，了解沖突障礙......