西安質(zhì)量控制培訓(xùn)公開課

防錯案例與實戰(zhàn) 北京：2026年01月23日

01 錯誤—影響質(zhì)量的源頭質(zhì)量的追本溯源-簡述質(zhì)量控制系統(tǒng)防錯技術(shù)在質(zhì)量控制系統(tǒng)中的角色定位與作用防錯與DFX的結(jié)合性運用與必然趨勢質(zhì)量控制手段與成本的關(guān)系案例啟發(fā)：品牌車企與品牌電梯行業(yè)的質(zhì)量門防錯技術(shù)與FMEA、控制計劃的系統(tǒng)運用如何結(jié)合FMEA進行預(yù)測性防錯系統(tǒng)規(guī)劃人為錯誤影響質(zhì)量產(chǎn)生錯誤的原因和案例......

質(zhì)量工具綜合訓(xùn)練營之-SPC&DOE 北京：2026年02月06日

1）掌握質(zhì)量預(yù)防及改善工具-DOE，在設(shè)計、制造階段找到最合理的參數(shù)設(shè)置，保證產(chǎn)品性能及質(zhì)量的穩(wěn)定性2）掌握過程控制工具-SPC，在量產(chǎn)之前有效控制質(zhì)量缺陷3）提升企業(yè)質(zhì)量管理水平4）提升學(xué)員系統(tǒng)解決質(zhì)量問題的能力，基本系統(tǒng)解決質(zhì)量問題的科學(xué)思路授課對象：質(zhì)量工程師、工藝工程師、設(shè)計工程師、維護工程師、生產(chǎn)工程師、工程......

SPC統(tǒng)計過程控制—倪小兵老師 北京：2026年02月06日

質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護工程師、一線主管、領(lǐng)班、車間主管、生產(chǎn)主管、班組長課程背景：生產(chǎn)過程的質(zhì)量控制是保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，穩(wěn)定的生產(chǎn)過程會帶來質(zhì)量上的飛躍。統(tǒng)計過程控制圖用于記錄與質(zhì)量有關(guān)的工序參數(shù)或不同時間的產(chǎn)品參數(shù)。工序能力指數(shù)可以用來表明工序可在多大程度上進行無差錯生產(chǎn)。當今， ＳＰＣ管理技術(shù)及ＳＰＣ管......

質(zhì)量實戰(zhàn)工具培訓(xùn)班-SPC 北京：2026年02月06日

在QS9000（或ISO/TS16949等）汽車業(yè)質(zhì)量體系中，均具有針對測量系統(tǒng)分析的強制性要求,亦即：企業(yè)除應(yīng)對相關(guān)量具（或測量儀器）執(zhí)行至少每年一次的定期校正以外，還必須對其實施必要的測量系統(tǒng)分析（即：MSA）。而SPC(Statistical Process Control)統(tǒng)計過程控制，是企業(yè)提高質(zhì)量管理水平的......

TQM全面質(zhì)量管理實務(wù) 北京：2026年02月06日

培訓(xùn)員工問題分析解決力，就是提升企業(yè)競爭力！任何一家企業(yè)的產(chǎn)品都不可能做到一開始就是零缺陷，零缺陷品質(zhì)工程，是一個通過解決問題，追求零缺陷的過程。當一個個品質(zhì)問題得到解決，我們產(chǎn)品的品質(zhì)問題變得越來越少，我們的技術(shù)不斷積累，零缺陷的目標就離我們越來越近。在通向零缺陷目標的過程中，我們通常需要分三個層面解決問題：1、品質(zhì)......

DOE實驗設(shè)計 北京：2026年02月27日

講解如何進行試驗設(shè)計，進行試驗以及如何分析試驗結(jié)果。講解試驗設(shè)計的原理及如何將其運用在產(chǎn)品設(shè)計、工藝設(shè)計和質(zhì)量改進中，提升產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。本課程將運用MINITAB軟件進行試驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析。經(jīng)典DOE通過篩選實驗及部分析因法，從眾多過程特性中找出關(guān)鍵的少數(shù)的因子，通過全因子法及響應(yīng)曲面法，建立少數(shù)關(guān)鍵因子與關(guān)鍵輸......

全流程全員協(xié)同的零缺陷質(zhì)量管理 青島：2026年02月05日

質(zhì)量是企業(yè)的生命線，沒有質(zhì)量就沒有明天。產(chǎn)品質(zhì)量問題讓眾多“品牌”走向破產(chǎn)。高質(zhì)價比才是真競爭力。質(zhì)量是卷贏的前提，沒有質(zhì)量的低價不可持續(xù)。返工是最大的浪費。一次做好的質(zhì)量，就是降低成本，就是增加利潤。在極度內(nèi)卷的環(huán)境下，高質(zhì)量已成為競爭的下限?，F(xiàn)實是，企業(yè)的各類質(zhì)量問題頻發(fā)：品管人員四處救火，......

新版FMEA失效模式與影響分析（DFMEA/PFMEA） 無錫：2026年01月22日

緊密聯(lián)系新版FMEA變化原因、要點及轉(zhuǎn)換思路，注重實用，把握基礎(chǔ)，避免常見的枯燥無味的灌輸型講課，取代了一般的課后集中式案例的形式，讓學(xué)員在實例中逐步理解和掌握DFMEA / PFMEA之精髓及實施方法。課程大綱課程導(dǎo)入問題提出與FMEA小組組建培訓(xùn)目標及要求1、FMEA概述①FMEA起源FMEA哲學(xué)FMEA起源及推廣......

質(zhì)量控制培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

質(zhì)量管理之零缺陷管理與操作實務(wù) 主講：周老師

總經(jīng)理、廠長、質(zhì)量部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理、車間主任、檢驗員等課程大綱一、認識零缺陷管理與零缺陷管理的基本原則1、質(zhì)量的定義是指符合要求2、質(zhì)量管理的核心是預(yù)防3、工作的標準是零缺陷4、質(zhì)量是以不合要求的代價來衡量二、零缺陷管理的實施流程1、達成共識2、建立系統(tǒng)3、實施流程4、相互溝通5、貫徹執(zhí)行6、確立政策三、零缺陷理念&......

TOC瓶頸管理 主講：堅老師

生產(chǎn)副總、生產(chǎn)廠長、生產(chǎn)經(jīng)理、設(shè)備經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、工程經(jīng)理、PMC經(jīng)理、市場營銷經(jīng)理、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員以及需要學(xué)習(xí)TOC瓶頸管理的其他人員。課程大綱：一、TOC之前世今生1、TOC的產(chǎn)生背景2、約束理論的形成過程3、TOC的形成歷史和發(fā)展現(xiàn)狀4、TOC改善案例-福特汽車公司電器分部二、TOC是什么1、TOC是什么2......

提高QC七大手法的運用技巧 主講：康老師

品質(zhì)——企業(yè)的根基、品牌聲譽、生命，競爭的決戰(zhàn)場。品質(zhì)——企業(yè)未來競爭的決戰(zhàn)場。隨著制造業(yè)企業(yè)之間的競爭越來越激烈，企業(yè)持續(xù)發(fā)展正在面臨巨大挑戰(zhàn)。我們是否經(jīng)常會為以下問題困擾：員工的品質(zhì)意識差，產(chǎn)品不良率高，生產(chǎn)返工維修多，經(jīng)常被客戶投訴，制造成本高，工作差錯屢改屢犯、客......

......更多內(nèi)訓(xùn)課程