西安全面生產(chǎn)保養(yǎng)培訓(xùn)

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西安全面生產(chǎn)保養(yǎng)培訓(xùn)公開(kāi)課

TPM全面生產(chǎn)保養(yǎng)—向設(shè)備管理要效益蘇州：2025年10月23日

維護(hù)經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、工程經(jīng)理、維護(hù)主管、維修擔(dān)當(dāng)、技術(shù)人員、業(yè)務(wù)骨干及對(duì)設(shè)備管理有興趣的資深人員等等；課程大綱第一天上午第一模塊 TPM 的定義及發(fā)展（數(shù)字化時(shí)代下的 TPM）第一節(jié)：TPM 的定義及發(fā)展（數(shù)字化時(shí)代下的 TPM）1、 TPM 起源到 TPM 定義形成2、數(shù)字化時(shí)代下 TPM 定義生成課堂互動(dòng)：1、 ......

從技術(shù)走向管理-金牌班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)能力提升訓(xùn)練西安：2025年10月15日

第一講、從技術(shù)能手走向管理高手1. 認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng)的角色2. 班組長(zhǎng)的地位和使命3．班組長(zhǎng)的職責(zé)和任務(wù)4．班組長(zhǎng)的五種類(lèi)型5．班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求6．班組長(zhǎng)的管理技能要求7．班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題8．成為金牌班組長(zhǎng)的關(guān)鍵9. 從員工到班組長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變10.從技術(shù)型人才轉(zhuǎn)型到管理型人才案例：干員工“活”......

精益生產(chǎn)方式JIT實(shí)務(wù)—探討降低成本增效益的新生產(chǎn)技術(shù) 西安：2025年10月23日

1、了解精益生產(chǎn)如何與實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)有效結(jié)合。2、將5S、TPM、看板、單元生產(chǎn)工具有效結(jié)合，達(dá)到更高的精益目標(biāo)。3、綜合結(jié)合精益的各種工具，全面領(lǐng)會(huì)精益各種工具的聯(lián)系和核心。4、真正理解和推動(dòng)精益生產(chǎn)。5、系統(tǒng)化地持續(xù)改進(jìn)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理水平。課程對(duì)象企業(yè)生產(chǎn)部經(jīng)理、企業(yè)車(chē)間主管、班組長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部、班組骨干課程大綱第一部分......

全國(guó)設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班西安：2025年10月28日

（一）企業(yè)工業(yè)智能化轉(zhuǎn)型中的重要保障體系---PHM體系1.什么是PHM2.為什么需要PHM3.PHM體系如何實(shí)施（二）智能化過(guò)程中運(yùn)用的設(shè)備故障診斷技術(shù)概述1.回轉(zhuǎn)設(shè)備診斷技術(shù)2.往復(fù)設(shè)備診斷技術(shù)3.電機(jī)類(lèi)電氣故障診斷技術(shù)4.油液分析技術(shù)5.超聲診斷技術(shù)6.紅外診斷技術(shù)7.電子設(shè)備故障診斷技術(shù)8.絕對(duì)振動(dòng)測(cè)試分析技術(shù)......

采購(gòu)成本分析與談判技巧研修班上海：2025年10月17日

COST DOWN! COST DOWN!降本、降本、降本！年年降本，究竟如何降本？領(lǐng)導(dǎo)總是問(wèn)，為什么是這個(gè)價(jià)格，究竟應(yīng)該怎樣回答？供應(yīng)商有報(bào)價(jià)，如何分析？明知供應(yīng)商報(bào)價(jià)不可信，但水分在哪？談判、談判、談判！天天與供應(yīng)商談判！究竟如何談判？工作中遇到那么多問(wèn)題，培訓(xùn)能否找到答案？幾個(gè)部門(mén)人同時(shí)與供應(yīng)商談判，究竟應(yīng)當(dāng)怎樣......

TTT基礎(chǔ)-課程設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn) 北京：2025年10月29日

第一天 9：00-16：30第一部分：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的初探（12:00-13:00午餐）1 以學(xué)員為中心的成果導(dǎo)向培訓(xùn)轉(zhuǎn)化模型1.0以講師為中心（限于知識(shí)技能的傳授）2.0以學(xué)員為中心（知識(shí)技能的傳授+體驗(yàn)反思+實(shí)踐總結(jié)）3.0以學(xué)員為中心（知識(shí)技能的傳授+體驗(yàn)反思+實(shí)踐總結(jié)+舉一反三+創(chuàng)新應(yīng)用）2 企業(yè)學(xué)員的學(xué)習(xí)的四大特點(diǎn)......