西安產(chǎn)品研發(fā)培訓(xùn)

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西安產(chǎn)品研發(fā)培訓(xùn)公開課

IPD產(chǎn)品研發(fā)體系運(yùn)作機(jī)制與全生命周期管理北京：2025年10月27日

1、系統(tǒng)掌握業(yè)界領(lǐng)先的研發(fā)管理體系集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）的精髓、架構(gòu)和方法2、掌握制定產(chǎn)品戰(zhàn)略及規(guī)劃的思路，了解產(chǎn)品規(guī)劃實(shí)施中應(yīng)關(guān)注的要點(diǎn)3、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行以市場(chǎng)為導(dǎo)向的產(chǎn)品研發(fā)4、深入掌握 IPD 體系中的核心流程運(yùn)作模式5、深入掌握與 IPD 匹配的矩陣結(jié)構(gòu)研發(fā)體系運(yùn)作模式6、學(xué)習(xí)研發(fā)人員激勵(lì)思路和手段7......

產(chǎn)品研發(fā)與爆品打造訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng) 杭州：2025年10月10日

1.具有豐富的項(xiàng)目管理與咨詢經(jīng)驗(yàn)與案例，將實(shí)際案例引入培訓(xùn)課程，更具實(shí)操性；2.整合常用工具方法的專項(xiàng)課程，深入淺出的闡述原理與案例，課程更為專業(yè)；3. 對(duì)課程的框架體系進(jìn)行系統(tǒng)的分析和整理，結(jié)構(gòu)化的思維結(jié)合案例生動(dòng)的講解；4.課程形式立體豐富，“原理講解+應(yīng)用案例+輔導(dǎo)演練”，互動(dòng)豐富，代入感......

IPD管理班：適配成長(zhǎng)型企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)管理體系杭州：2025年10月24日

企業(yè)CEO、副總經(jīng)理、研發(fā)負(fù)責(zé)人、各業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、產(chǎn)品經(jīng)理、技術(shù)骨干、項(xiàng)目經(jīng)理、IPD體系建設(shè)的參與者。課程大綱：第一部分：IPD的管理框架與理念：商業(yè)成功1.研發(fā)的核心就是以客戶為中心做出好產(chǎn)品2.什么是研發(fā)管理？3.如何衡量研發(fā)的績(jī)效?4.快速成長(zhǎng)階段企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)面臨的挑戰(zhàn)5.IPD實(shí)現(xiàn)了標(biāo)桿企業(yè)研發(fā)管理從偶然到......

產(chǎn)品研發(fā)流程體系設(shè)計(jì)與優(yōu)化深圳：2025年10月17日

一、產(chǎn)品研發(fā)流程體系的價(jià)值1、流程的定義，流程管理的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)2、流程的價(jià)值流程能夠給企業(yè)帶來什么價(jià)值？——案例演練：實(shí)際感受流程帶來的變化和價(jià)值3、產(chǎn)品研發(fā)流程體系的特征及其力量4、什么在阻礙著企業(yè)建成流程型研發(fā)組織的努力——研發(fā)體系典型流程問題分析5、研發(fā)流......

神奇的思維導(dǎo)圖上海：2025年11月19日

1. 關(guān)于思維導(dǎo)圖* 可視化思維同人腦思考力的關(guān)系* 初識(shí)思維導(dǎo)圖* 思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵元素* 思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則* 練習(xí)：運(yùn)用思維導(dǎo)圖工具手繪一張簡(jiǎn)單的導(dǎo)圖2. 思維導(dǎo)圖助力高效梳理信息* 至關(guān)重要的關(guān)鍵詞提煉* 線性筆記記錄向思維導(dǎo)圖筆記的轉(zhuǎn)化* 練習(xí)：整理一段發(fā)言/一場(chǎng)會(huì)議/一堂課的紀(jì)要* 傳統(tǒng)線性筆記 Vs 思......

培訓(xùn)師TTT之授課技巧深圳：2025年11月13日

導(dǎo)論、TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格2、學(xué)習(xí)金字塔3、培訓(xùn)師的全腦教學(xué)法4、培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者、技能傳播者、變革推動(dòng)者5、培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演第一關(guān)：職業(yè)形象關(guān)——培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范1、培訓(xùn)師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌2、培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)洌荷矸?、手法?.....