成都醫(yī)療保險(xiǎn)培訓(xùn)公開(kāi)課

企業(yè)勞資法務(wù)實(shí)用指導(dǎo)-柳晴老師 成都：2026年01月22日

第一天上午一、澄清某些人力資源法律概念的誤區(qū)1、為什么勞動(dòng)法與其他法律有所不同2、比較標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)工作制、不定時(shí)工作制與綜合計(jì)算工時(shí)制3、薪酬經(jīng)理必須了解的幾條工資線(xiàn)4、小心觸底：最低工資規(guī)定5、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、經(jīng)濟(jì)賠償金與違約金第一天下午二、 縱覽勞動(dòng)合同與勞動(dòng)力派遣1、錄用通知書(shū)的法律效力2、勞動(dòng)合同中的各個(gè)日期3、固定期......

任職資格管理與人才梯隊(duì)建設(shè) 成都：2026年01月22日

以結(jié)果為導(dǎo)向的績(jī)效管理正將HR管理推入死胡同，一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展又無(wú)法全面解決員工能力發(fā)展問(wèn)題。許多優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明，建立并推行任職資格體系和能力管理，能逐步形成 “群體成長(zhǎng)”的良性機(jī)制。然而，許多管理者對(duì)此依然感到困惑——如何構(gòu)建基于任職資格的核心人才管理解決方......

培訓(xùn)需求分析及投資效果評(píng)估 成都：2026年01月22日

* 培訓(xùn)經(jīng)理/主管* 培訓(xùn)專(zhuān)員課程大綱1.培訓(xùn)需求分析的核心* 培訓(xùn)管理者角色分析* 培訓(xùn)工作中的困惑* 對(duì)培訓(xùn)效能的認(rèn)識(shí)* 培訓(xùn)需求產(chǎn)生的時(shí)機(jī)2.培訓(xùn)需求分析的層次* 培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)* 基于組織層面的分析- 基于戰(zhàn)略的分析- 基于企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的分析- 基于企業(yè)人力資源規(guī)劃的分析* 基于部門(mén)層面的分析* 基于員工個(gè)人......

華為人力資源特色管理 成都：2026年01月22日

第一篇：如何管理18萬(wàn)不同種族、不同膚色的華為人—解讀華為文化一、為什么說(shuō)華為創(chuàng)造了奇跡1 . 為什么任正非先生會(huì)創(chuàng)辦華為公司2 . 華為的發(fā)展歷程二、解讀華為文化1．華為文化產(chǎn)生的歷史根源沒(méi)2．華為文化的里程碑事件3．解讀華為的核心價(jià)值觀三、沒(méi)企業(yè)文化就不可能成功，學(xué)學(xué)華為如何搞企業(yè)文化1．為什么華為如此......

ISO9001:2015 質(zhì)量管理體系內(nèi)審員 廣州：2026年03月09日

企業(yè)管理人員負(fù)責(zé)組織內(nèi)部質(zhì)量管理體系審核組織、策劃和管理的人員致力于組織內(nèi)部質(zhì)量管理體系審核的人員組織內(nèi)建立或管理 ISO 9001:2015 體系或從事第二方審核的人員為加深了解體系、計(jì)劃進(jìn)一步改善質(zhì)量管理體系的人員有志于從事質(zhì)量管理工作的人員課程收益：熟練應(yīng)用 ISO 9001:2015 質(zhì)量管理體系相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，建立......

情緒管理與壓力緩解實(shí)戰(zhàn) 廣州：2026年03月06日

在職人士課程大綱第一部分：我們面臨的壓力源1、工作層面2、生活層面3、人際關(guān)系第二部分：心理與行為的關(guān)系1、心理結(jié)構(gòu)2、人格結(jié)構(gòu)3、心理地位4、從今天起，學(xué)會(huì)愛(ài)自己第三部分：壓力與情緒管理篇一、壓力的種類(lèi)及應(yīng)對(duì)二、做好情緒管理1、情緒的概念2、情緒的形成3、ABC法則4、測(cè)試一下：你是何種解釋風(fēng)格5、學(xué)會(huì)反駁悲觀6、化......