成都晉升標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)公開(kāi)課

企業(yè)勞資法務(wù)實(shí)用指導(dǎo)-柳晴老師 成都：2026年01月22日

人力資源主管、法律秘書(shū)及法務(wù)代表。課程收益企業(yè)收益：1、幫助企業(yè)規(guī)范人力資源規(guī)則，避免觸碰法律雷區(qū)；2、幫助企業(yè)預(yù)防和處理勞動(dòng)糾紛發(fā)生；3、系統(tǒng)構(gòu)建企業(yè)的人力資源管理法律知識(shí)體系。崗位收益：1、從整體理解人力資源法律規(guī)則，為處理糾紛儲(chǔ)備法律知識(shí)；2、掌握合理制定用人策略、規(guī)章制度和勞動(dòng)合同的方法；3、運(yùn)用關(guān)鍵細(xì)節(jié)有效處......

任職資格管理與人才梯隊(duì)建設(shè) 成都：2026年01月22日

以結(jié)果為導(dǎo)向的績(jī)效管理正將HR管理推入死胡同，一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展又無(wú)法全面解決員工能力發(fā)展問(wèn)題。許多優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明，建立并推行任職資格體系和能力管理，能逐步形成 “群體成長(zhǎng)”的良性機(jī)制。然而，許多管理者對(duì)此依然感到困惑——如何構(gòu)建基于任職資格的核心人才管理解決方......

培訓(xùn)需求分析及投資效果評(píng)估 成都：2026年01月22日

1.培訓(xùn)需求分析的核心* 培訓(xùn)管理者角色分析* 培訓(xùn)工作中的困惑* 對(duì)培訓(xùn)效能的認(rèn)識(shí)* 培訓(xùn)需求產(chǎn)生的時(shí)機(jī)2.培訓(xùn)需求分析的層次* 培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)* 基于組織層面的分析- 基于戰(zhàn)略的分析- 基于企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的分析- 基于企業(yè)人力資源規(guī)劃的分析* 基于部門(mén)層面的分析* 基于員工個(gè)人層面的分析3.培訓(xùn)需求分析的方法* 傳......

華為人力資源特色管理 成都：2026年01月22日

向華為學(xué)習(xí)正成為中國(guó)企業(yè)家的學(xué)習(xí)熱潮，誰(shuí)先學(xué)習(xí)，誰(shuí)將掌握管理的主動(dòng)和先機(jī)。但，華為的學(xué)習(xí)如果不注重管理本質(zhì)與管理哲學(xué)的思考，不注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)，則會(huì)陷入有形無(wú)神的誤區(qū)，只會(huì)給企業(yè)管理注入更多的復(fù)雜性。管理是變復(fù)雜為簡(jiǎn)單。學(xué)習(xí)標(biāo)桿，與巨人同行，從危局邁向重生、從平庸走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀邁向卓越。華為不僅僅是世界500強(qiáng)企業(yè)，在短......

領(lǐng)導(dǎo)教練藝術(shù)及高效管理溝通技巧 北京：2026年01月23日

企事業(yè)單位董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、各部門(mén)經(jīng)理及中高層管理者、一線主管等?！菊n程大綱 】第一模塊：領(lǐng)導(dǎo)教練藝術(shù)第一講：做一個(gè)好教練一、教練式管理是當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物二、管理教練與管理培訓(xùn)三、管理者應(yīng)成為教練四、管理教練通用的工作模式五、教練的場(chǎng)合六、教練的障礙第二講：教練三大角色一、什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)......

戰(zhàn)略組織能力與領(lǐng)導(dǎo)力工作坊 上海：2026年02月12日

* 領(lǐng)導(dǎo)者以及企業(yè)潛力干部課程大綱：1. 組織能力的認(rèn)知* 導(dǎo)入：組織能力是什么?- 組織能力的戰(zhàn)略成功的作用- 組織能力源于企業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，是組織獨(dú)特的DNA- 了解領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)組織能力的影響- 將“不可見(jiàn)”的力變成“可見(jiàn)”的力2. 發(fā)現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)天性* 信息維度(縱軸)-......