成都AACTP培訓(xùn)

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成都AACTP培訓(xùn)公開課

AACTP國(guó)際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF）廣州：2026年03月13日

1、獲得一門國(guó)際認(rèn)證證書——通過考核后，獲得由AACTP美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)頒發(fā)的“國(guó)際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師”認(rèn)證證書。2、掌握國(guó)際先進(jìn)的能夠?qū)崿F(xiàn)戰(zhàn)略落地、績(jī)效改進(jìn)和團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的有效促動(dòng)技術(shù)、流程、方法：行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師的八大核心技能七個(gè)最經(jīng)典的行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)“績(jī)效倍......

任職資格管理與人才梯隊(duì)建設(shè) 成都：2026年01月22日

人力資源總監(jiān)/經(jīng)理/主管，其他職能部門高層、中層管理者課程大綱一、員工能力管理的價(jià)值典范1、中國(guó)企業(yè)面臨的核心人才困境（1）專業(yè)技術(shù)人才，特別是研發(fā)人才的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)等級(jí)評(píng)價(jià)，以及薪酬激勵(lì)問題如何解決？（2）針對(duì)某個(gè)目標(biāo)崗位，如何準(zhǔn)備識(shí)人、用人，選拔人才？（3）如何快速培養(yǎng)人才？如何培養(yǎng)后備人才梯隊(duì)？2、能力管理......

企業(yè)勞資法務(wù)實(shí)用指導(dǎo)-柳晴老師成都：2026年01月22日

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和法律法規(guī)的逐步完備，企業(yè)勞資關(guān)系日趨多樣化、復(fù)雜化，新問題、新矛盾層出不窮。解決勞資關(guān)系中的新問題，和諧勞資關(guān)系，對(duì)穩(wěn)定生產(chǎn)秩序，增強(qiáng)企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的意義。然而，許多企業(yè)管理者對(duì)于如何處理勞資關(guān)系深感困惑——?如何避免陷入某些人力資源法律概念的誤區(qū)？?如何用法律來保護(hù)......

培訓(xùn)需求分析及投資效果評(píng)估成都：2026年01月22日

* 培訓(xùn)經(jīng)理/主管* 培訓(xùn)專員課程大綱1.培訓(xùn)需求分析的核心* 培訓(xùn)管理者角色分析* 培訓(xùn)工作中的困惑* 對(duì)培訓(xùn)效能的認(rèn)識(shí)* 培訓(xùn)需求產(chǎn)生的時(shí)機(jī)2.培訓(xùn)需求分析的層次* 培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)* 基于組織層面的分析- 基于戰(zhàn)略的分析- 基于企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的分析- 基于企業(yè)人力資源規(guī)劃的分析* 基于部門層面的分析* 基于員工個(gè)人......

基層管理者管理能力提升北京：2026年02月06日

看到這個(gè)題目，可能有人會(huì)說“基層管理者還需要領(lǐng)導(dǎo)力嗎？他們只需要按照公司的制度和流程去要求下屬，督導(dǎo)下屬執(zhí)行就行了！”沒錯(cuò)，基層管理者的首要任務(wù)是督導(dǎo)下屬執(zhí)行，然而如何才能讓基層員工自動(dòng)自發(fā)遵照?qǐng)?zhí)行，服從管理，超越績(jī)效呢？靠嚴(yán)厲的制度？細(xì)化的流程？靠公司賦予的職位權(quán)力？靠嚴(yán)密的監(jiān)督？在越來越人性......

薪酬體系建設(shè)與管理上海：2026年03月03日

發(fā)錢是企業(yè)的“大事件”不發(fā)錢大家沒動(dòng)力，多發(fā)錢大家講條件！錢發(fā)早了沒作用，錢發(fā)晚了副作用！錢發(fā)給張三，李四抱怨，發(fā)給李四大家抱怨！發(fā)錢的事，怎么就這么難！參加本課程，不但可以解決企業(yè)發(fā)錢的“大事件”，還能夠讓薪酬體系成為企業(yè)和員工最好的激勵(lì)武器！課程收益：1. 掌握設(shè)......