成都軟件測(cè)試培訓(xùn)公開(kāi)課

AI智能辦公技能實(shí)操 成都：2026年01月22日

1.掌握AI智能辦公的應(yīng)用: 讓學(xué)員了解人工智能技術(shù)的基本原理和應(yīng)用領(lǐng)域，以及如何在工作中應(yīng)用它們。2.提升工作效率:幫助學(xué)員通過(guò)人工智能技術(shù)，優(yōu)化工作流程，節(jié)省時(shí)間，提高工作效率3.提高專(zhuān)業(yè)能力:使學(xué)員能夠利用人工智能技術(shù)提升其在寫(xiě)作、演示、數(shù)據(jù)分析等方面的專(zhuān)業(yè)能力。4.創(chuàng)新思維培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)員在頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意思維、圖......

累積影響力籌碼，提升個(gè)人魅力的心理學(xué) 成都：2026年02月05日

影響力是用一種以別人所樂(lè)于接受的方式，改變他人的思想和行動(dòng)的能力 (羅伯特﹒西奧迪尼)。作為龐大組織的一份子的我們?cè)诂F(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)里越來(lái)越發(fā)覺(jué)無(wú)論是內(nèi)部還是外部關(guān)系中，都很難再以簡(jiǎn)單行政命令換來(lái)高效的執(zhí)行。我們?cè)絹?lái)越依賴(lài)于影響力而非強(qiáng)制力來(lái)達(dá)到目的，無(wú)論這種強(qiáng)制力是來(lái)源于階級(jí)，利益還是別的東西。我們希望能夠在各種關(guān)系中建......

結(jié)構(gòu)性思維下的問(wèn)題解決與決策 成都：2026年02月12日

管理者除了要背負(fù)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效指標(biāo)，還要面對(duì)不斷發(fā)生的各種問(wèn)題，特別是突發(fā)性問(wèn)題，如何快速應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題并提供有效解決方案是管理的核心能力之一。在處理問(wèn)題的過(guò)程中，管理者可能常常陷入如下問(wèn)題——如何來(lái)處理各種層出不窮的問(wèn)題（尤其是突發(fā)性問(wèn)題）？如何才能以最迅速、有效的方式來(lái)順利做出正確的決策？如何才能......

與成功有約—解讀七個(gè)修煉 成都：2026年02月12日

1、課程為便于學(xué)員記憶，結(jié)合國(guó)際最前沿的“圖像記憶法”將課程所有內(nèi)容設(shè)計(jì)成幾何圖形，并依照?qǐng)D形的關(guān)聯(lián)與邏輯性進(jìn)行授課，實(shí)現(xiàn)了易掌握、易體會(huì)、易復(fù)習(xí)、易理解的學(xué)習(xí)效果；2、課程安排一系列精心設(shè)計(jì)的，相配套的體驗(yàn)與分享活動(dòng)，增強(qiáng)了課程的實(shí)用性；3、豐富的教學(xué)視頻，使得學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中，以輕松的學(xué)習(xí)狀......

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)組織與人才效能提升——通過(guò)效能衡量、分析與洞察，驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)，重塑HR價(jià)值與影響力 上海：2026年03月19日

行業(yè)領(lǐng)先的公司越來(lái)越傾向借助效能分析、數(shù)據(jù)分析手段，引導(dǎo)和呈現(xiàn)人力資源管理的價(jià)值創(chuàng)造，為企業(yè)的相關(guān)決策提供“可視化”與“洞察”并重的“效能報(bào)表”或“人才報(bào)表”，并在此基礎(chǔ)上展開(kāi)業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)分析，從而持續(xù)提升組織效能與人效，從描述......

5S與目視管理推行實(shí)戰(zhàn) 上海：2026年01月27日

1破冰1.1開(kāi)場(chǎng)破冰開(kāi)場(chǎng)案例：這是5S管理嗎？1.1.1這樣的5S你能做到嗎？1.1.2這樣的5S你愿意做到嗎？1.2課程總體結(jié)構(gòu)的介紹1.3學(xué)員相互認(rèn)識(shí)并提出學(xué)習(xí)疑問(wèn)25S的起源、發(fā)展與認(rèn)知誤區(qū)2.1最熟悉的陌生人：我們真了解嗎？2.1.15S管理的起源2.1.2日版、港版、歐美版不同的5S2.1.3各個(gè)&ldquo......