武漢企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)公開(kāi)課

TTT—企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)快速提升訓(xùn)練營(yíng) 上海：2026年01月23日

第一天：破冰式 相見(jiàn)歡 英雄會(huì)一、從路人甲蛻變成培訓(xùn)師——講師形象總繪內(nèi)訓(xùn)師，公司感謝你！同事感謝你！講師可不是好當(dāng)?shù)?mdash;—講師扮演的角色什么樣的人適合做講師——講師應(yīng)具備的基本素質(zhì)互動(dòng)：什么樣的講師受歡迎？什么樣的講師不受歡迎？錄制一分鐘自我介紹二......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證高級(jí)研修班 南寧：2026年03月04日

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在接受了TTT入門(mén)培訓(xùn)之后，臺(tái)風(fēng)和演繹技巧有了基本的理解，但往往出現(xiàn)一個(gè)比較大的通病，開(kāi)發(fā)不出好課程，開(kāi)發(fā)不出符合企業(yè)要求、符合崗位要求、與績(jī)效相關(guān)的有價(jià)值的課程，問(wèn)題的癥結(jié)在于沒(méi)有掌握系統(tǒng)的課程開(kāi)發(fā)工具和方法。與之同時(shí)，很多內(nèi)訓(xùn)師由于固有的經(jīng)驗(yàn)和單向性設(shè)計(jì)課程，導(dǎo)致在課程演繹技巧上沒(méi)有突破，在教學(xué)手段上......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證高級(jí)研修班 北京：2026年02月27日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師、優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干及兼具培訓(xùn)職責(zé)的管理者等。課程大綱第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的理念與本質(zhì)1.培訓(xùn)的本質(zhì)認(rèn)知2.培訓(xùn)的ASK模型—培訓(xùn)究竟能解決哪些問(wèn)題？3.培訓(xùn)角色的演變討論：培訓(xùn)的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......

違紀(jì)違規(guī)員工處理、勞動(dòng)合同解除終止、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償與賠償金 上海：2026年02月06日

1、了解勞動(dòng)用工過(guò)程的法律風(fēng)險(xiǎn)2、理解與勞動(dòng)用工有關(guān)的政策法律法規(guī)3、強(qiáng)化管理者的法律風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、證據(jù)保留意識(shí)4、掌握有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)戰(zhàn)技能及方法工具課程大綱一、違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題員工處理1.勞動(dòng)者往往拒絕簽收處分、解雇通知書(shū)，如何應(yīng)對(duì)？2.問(wèn)題員工往往拒絕提交《檢討書(shū)》或否認(rèn)違紀(jì)違規(guī)事實(shí)，用人單位該如何收集證據(jù)？3.對(duì)......

戰(zhàn)略績(jī)效管理體系建立與實(shí)施 上海：2026年03月05日

企、事業(yè)單位董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、績(jī)效主管等課程收益：1.幫助學(xué)員深刻體會(huì)當(dāng)前中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)困境之“三升”、“三降”問(wèn)題的核心所在；2.幫助學(xué)員深刻體會(huì)老板當(dāng)前首先需要突破的思維是什么？3.幫助學(xué)員學(xué)會(huì)即從戰(zhàn)略角度思考問(wèn)題，又從戰(zhàn)術(shù)角度思考問(wèn)題；4.幫......