武漢研發(fā)策劃培訓(xùn)公開(kāi)課

數(shù)字化技術(shù)在研發(fā)中的應(yīng)用 武漢：2025年10月16日

企業(yè)的設(shè)計(jì)、研發(fā)部門，以及對(duì)工業(yè)4.0感興趣人員培訓(xùn)內(nèi)容第一節(jié)、產(chǎn)品研發(fā)戰(zhàn)略與創(chuàng)新管理1.企業(yè)研發(fā)的定位與產(chǎn)品定位分析；2.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與技術(shù)開(kāi)發(fā)的區(qū)別；3.傳統(tǒng)企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)4.產(chǎn)品研發(fā)數(shù)字化發(fā)展之路探討5.本章小結(jié)第二節(jié)、傳統(tǒng)制造企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的架構(gòu)與運(yùn)作流程1.傳統(tǒng)制造企業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)架構(gòu)與運(yùn)作流程分析......

需求洞察與產(chǎn)品規(guī)劃 武漢：2025年10月22日

當(dāng)前企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)從技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)。產(chǎn)品作為企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營(yíng)變現(xiàn)的載體，至關(guān)重要。對(duì)于市場(chǎng)需求的分析和管理是產(chǎn)品的起點(diǎn)，企業(yè)在進(jìn)行需求調(diào)研和管理過(guò)程中常常面臨著一些困惑：1、明明技術(shù)很領(lǐng)先，但為何產(chǎn)品不被市場(chǎng)接受？2、為什么新品開(kāi)發(fā)一大堆，但真正成功的項(xiàng)目屈指可數(shù)？3、市場(chǎng)與技術(shù)相互不認(rèn)可，每次開(kāi)會(huì)相互......

鴻蒙（HarmonyOS）App開(kāi)發(fā) 武漢：2025年11月15日

本課程通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)習(xí)者獲得如下收益：1.了解HarmonyOS的整體架構(gòu)，以及應(yīng)用場(chǎng)景2.系統(tǒng)深入掌握HarmonyOS的知識(shí)體系，深刻理解HarmonyOS在項(xiàng)目研發(fā)流程中各個(gè)關(guān)鍵性環(huán)節(jié)的作用和落地實(shí)踐方法；3.掌握HarmonyOS的核心API（包括Ability、布局、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)等）。4.擁有大量的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)......

互聯(lián)網(wǎng)大型高可用高并發(fā)微服務(wù)架構(gòu)設(shè)計(jì)與最佳實(shí)踐培訓(xùn)班 鄭州：2025年10月17日

通過(guò)此次課程培訓(xùn)，可使學(xué)習(xí)者獲得如下收益：1.了解互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)演進(jìn)歷程；2.掌握微服務(wù)架構(gòu)設(shè)計(jì)方法；3.掌握互聯(lián)網(wǎng)高可用高并發(fā)關(guān)鍵技術(shù)；4.掌握互聯(lián)網(wǎng)大型分布式系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)架構(gòu)的設(shè)計(jì)；5.掌握互聯(lián)網(wǎng)大型分布式系統(tǒng)服務(wù)的治理；6.掌握高可用微服務(wù)架構(gòu)設(shè)計(jì)的性能評(píng)估和擴(kuò)容。培訓(xùn)特色1.理論與實(shí)踐相結(jié)合、案例分析與行業(yè)應(yīng)用穿插進(jìn)......

非職權(quán)影響力 上海：2025年11月12日

理清非職權(quán)影響力的內(nèi)涵和協(xié)作誤區(qū)有效的識(shí)人閱人提升職場(chǎng)溝通與表達(dá)的水平掌握五個(gè)提升影響力的工具有效的認(rèn)知和理解沖突提升職場(chǎng)溝通和部門間協(xié)作能力有效提升自身的非職權(quán)影響力課程對(duì)象部門管理者&核心骨干需要項(xiàng)目協(xié)調(diào)和跨部門溝通協(xié)作的同事課程大綱模塊一 何為非職權(quán)影響力（問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)）1.職場(chǎng)溝通與表達(dá)中的八大常見(jiàn)困惑（......

TTT基礎(chǔ)-課程設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn) 北京：2025年10月29日

針對(duì)自己公司實(shí)際需要設(shè)計(jì)內(nèi)部培訓(xùn)課程的人員希望改進(jìn)和完善企業(yè)內(nèi)部枯燥課程的人員 希望用自己的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)人才或者希望把自己的經(jīng)驗(yàn)整理成教學(xué)課件的人員課程大綱：第一天 9：00-16：30第一部分：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的初探（12:00-13:00午餐）1 以學(xué)員為中心的成果導(dǎo)向培訓(xùn)轉(zhuǎn)化模型1.0以講師為中心（限于知識(shí)技能的傳授）2.0......