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人課合一獨(dú)家版權(quán)課二階段《卓越培訓(xùn)師》 上海:2025年12月31日
35周歲以上,在企業(yè)有一定工作經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)經(jīng)理人;或者創(chuàng)業(yè)CEO;或者有三年以上授課經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)培訓(xùn)師?!菊n程內(nèi)容】篇章主要內(nèi)容學(xué)習(xí)成果第1天上午:開班儀式《人課合一開班儀式》學(xué)習(xí)10多種暖場(chǎng)游戲第1天白天:磨人篇《培訓(xùn)師差異化定位與優(yōu)勢(shì)打造》1.提煉差異化個(gè)人標(biāo)簽2.打造差異化課程體系3.視覺化呈現(xiàn)培訓(xùn)效果4.專業(yè)化呈現(xiàn)......
TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營 北京:2025年12月23日
《TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營》是一門專注于培訓(xùn)師能力成長的課程,旨在幫助培訓(xùn)師掌握培訓(xùn)開發(fā)和授課的關(guān)鍵技巧,以實(shí)現(xiàn)更大的影響力和成果。在這個(gè)充滿實(shí)踐的2天課程中,您將學(xué)習(xí)如何在現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),通過清晰的角色定位、結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā)、敏捷高效的教學(xué)設(shè)計(jì)和有趣專注的現(xiàn)場(chǎng)演繹,提升自己的培訓(xùn)能力。課程目標(biāo)理解VUCA......
《勞動(dòng)爭議司法解釋二》背景下勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn)防控與案例分析 武漢:2025年12月18日
一、轉(zhuǎn)包/分包/掛靠關(guān)系中的用工風(fēng)險(xiǎn)防控1、公對(duì)公轉(zhuǎn)包/分包是否當(dāng)然屬于合法經(jīng)營?公對(duì)私或私對(duì)私轉(zhuǎn)包/分包是否當(dāng)然屬于非法經(jīng)營?2、司法解釋二中“合法經(jīng)營資格”如何理解?與其他法規(guī)中的“用工主體資格”有什么區(qū)別?3、在轉(zhuǎn)包/分包模式下,私人包工頭聘請(qǐng)的員工與發(fā)包方是否存在......
青出于藍(lán)——OTS藍(lán)領(lǐng)匠人培養(yǎng)體系?【版權(quán)】 長沙:2025年12月18日
通過OTS藍(lán)領(lǐng)匠人培養(yǎng)體系,縮短培養(yǎng)周期提升藍(lán)領(lǐng)能力,提升生產(chǎn)績效打通藍(lán)領(lǐng)“發(fā)展通道”理解OTS藍(lán)領(lǐng)匠人培養(yǎng)體系各模塊之間的邏輯與每個(gè)模塊的實(shí)施方法通過“診斷”體系,了解藍(lán)領(lǐng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀,明確建立藍(lán)領(lǐng)匠人培養(yǎng)體系的方向培訓(xùn)對(duì)象:運(yùn)營總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、HR總監(jiān)、高級(jí)生產(chǎn)經(jīng)理、生......
新質(zhì)生產(chǎn)力時(shí)代人工智能行政管理應(yīng)用建設(shè)與公務(wù)文書規(guī)范處理“三化”要求暨AI公文寫作技能提升高級(jí)培訓(xùn)班 北京:2026年01月21日
(一)公文寫作與處理1.筑牢政策理論根基(重點(diǎn)講述公文寫作與處理工作必備的前提條件、政策理論水平的引領(lǐng)功用和提升路徑及方法論);2.筑牢扎實(shí)文字功底(重點(diǎn)講解公文語體規(guī)律特性及運(yùn)用技巧);3.筑牢結(jié)構(gòu)運(yùn)局范式(重點(diǎn)講解公文寫作的結(jié)構(gòu)規(guī)則、格式標(biāo)準(zhǔn)及擬制規(guī)范)。(二)公文正誤案例精講精練1.對(duì)各類通知文案的評(píng)析;2.對(duì)請(qǐng)......
HRBP如何為業(yè)務(wù)創(chuàng)造價(jià)值---對(duì)標(biāo)華為、騰訊,學(xué)管理核心思想 深圳:2025年12月20日
在當(dāng)前充滿波動(dòng)性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)對(duì)人力資源部門的期望已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的六大模塊。HRBP(人力資源業(yè)務(wù)伙伴)的角色應(yīng)運(yùn)而起,成為企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的關(guān)鍵推手。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者期望HRBP能夠深入業(yè)務(wù)核心,理解并推動(dòng)公司文化,培養(yǎng)人才,成為業(yè)務(wù)成功的直接驅(qū)動(dòng)力。然而,要成為一名合格的HRBP并非易事,他們面......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...
