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研發(fā)質(zhì)量管理——保證產(chǎn)品質(zhì)量的6個(gè)根基 上海：2025年11月03日
一、案例分析二、研發(fā)質(zhì)量管理概述1.研發(fā)質(zhì)量管理體系的六個(gè)根基：1)之一：研發(fā)流程與指標(biāo)體系2)之二：研發(fā)質(zhì)量的組織保障3)研發(fā)質(zhì)量執(zhí)行體系a 之三：研發(fā)質(zhì)量策劃（質(zhì)量計(jì)劃、質(zhì)量目標(biāo)）b 之四：研發(fā)質(zhì)量控制（評審、測試）c 之五：研發(fā)質(zhì)量保證（引導(dǎo)、培訓(xùn)、審計(jì)）d 之六：研發(fā)質(zhì)量改進(jìn)（度量、考核、能力基線）4)根基之載......
產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃/控制計(jì)劃/生產(chǎn)零件批準(zhǔn)程序APQP&CP&PPAP 上海：2025年11月04日
通過深入淺出、生動幽默的講解，運(yùn)用大量鮮活的案例及歌訣化記憶，啟發(fā)學(xué)員系統(tǒng)全面地掌握課程要點(diǎn)；結(jié)合前期調(diào)研、針對性的練習(xí)和課后跟蹤，讓學(xué)員做到知行合一、學(xué)以致用。參訓(xùn)對象1.制造業(yè)一線技術(shù)人員、質(zhì)量管理人員2.制造業(yè)技術(shù)和質(zhì)量、采購、制造主管或經(jīng)理人員3.希望提升產(chǎn)品質(zhì)量前期和過程控制水平的志向者授課形式知識講解、案例......
APQP&PPAP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃與產(chǎn)品件批準(zhǔn)程序 上海：2025年11月06日
一 APQP概述1 APQP的核心理念：產(chǎn)品的質(zhì)量和成本是設(shè)計(jì)出來的2 APQP要完成的兩大任務(wù)：VOC向產(chǎn)品特性的轉(zhuǎn)化及產(chǎn)品特性向過程因素的轉(zhuǎn)化3 國內(nèi)企業(yè)實(shí)施APQP的四大問題4 項(xiàng)目管理在APQP中的應(yīng)用二 定義和確定項(xiàng)目1 定義和確定項(xiàng)目的實(shí)施過程、輸入及輸出2 如何建立收集VOC的系統(tǒng)3 如何建立項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)并明......
APQP&CP&PPAP 產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計(jì)劃&生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序 上海：2025年11月08日
PPAP： ? 一．PPAP 概述、定義、范圍和目的?二．提交要求?三、提交等級?四、文件提交狀態(tài)?五、記錄的保存?六、標(biāo)準(zhǔn)樣件的保存?七、零件批準(zhǔn)要求?八、PPAP 過程要求?九、MSA 和實(shí)驗(yàn)室要求?十、PPAP 記錄控制?十一、案例分析和練習(xí)APQP：?一．APQP 起源與為什么要使用 APQP?二．產(chǎn)品質(zhì)量策劃......
新任主管的管理技能 北京：2025年10月22日
本課程包含以下e-learning 學(xué)習(xí)模塊：1.如何成功轉(zhuǎn)型為管理者2.管理方式3.激發(fā)并維持員工的積極性1.從團(tuán)隊(duì)成員到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型* 自身職能和目標(biāo)的變化- 管理與被管理- 個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)- 所處人際關(guān)系的變化- 從朋友到領(lǐng)導(dǎo)* 不同環(huán)境中角色的變化- 新任主管的全新角色- 管理與領(lǐng)導(dǎo)2.有效的溝通&mda......
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（賈老師） 上海：2025年11月25日
從管理角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者認(rèn)識到管理的實(shí)質(zhì)就是人的管理，協(xié)助學(xué)習(xí)者建立正確的認(rèn)知觀念--管事理人通過對選、用、育、留四大功能的講解和討論，學(xué)習(xí)有關(guān)的實(shí)務(wù)技巧并運(yùn)用于日常管理工作課程對象：企業(yè)總（副）經(jīng)理、總監(jiān)、高級經(jīng)理等部門負(fù)責(zé)人及以上中高管課程大綱：破冰，講師自我介紹學(xué)習(xí)小組建立、學(xué)習(xí)內(nèi)容說明1.人力資源管理發(fā)展概論......
