長(zhǎng)沙人才發(fā)展培訓(xùn)公開課

人才發(fā)展TD特訓(xùn)營(yíng)：基于戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)與繼任計(jì)劃 廣州：2025年10月10日

1、學(xué)習(xí)、決策、流程與工具，從而掌握專業(yè)的繼任者規(guī)劃方法2、獲得制定繼任者計(jì)劃的最佳實(shí)踐與技能3、建立人才評(píng)估與管理的全面知識(shí)體系4、學(xué)習(xí)繼任者的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn) 、定義及發(fā)展計(jì)劃5、學(xué)習(xí)高潛人才的戰(zhàn)略、標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估等關(guān)鍵方法課程特色1、實(shí)踐：教學(xué)內(nèi)容深度結(jié)合講師本人在 5 家世界五百?gòu)?qiáng)的高管實(shí)踐，全是干貨；2、生動(dòng)：生動(dòng)形象、......

企業(yè)人才發(fā)展體系建設(shè)與管理實(shí)戰(zhàn)指引 廣州：2025年10月18日

（1）了解學(xué)習(xí)發(fā)展體系規(guī)劃的知識(shí)脈絡(luò)與優(yōu)秀實(shí)踐；（2）能擬定匹配于自身企業(yè)發(fā)展階段的課程體系建設(shè)方案與講師體系方案；（3）形成管理培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)方案；（4）設(shè)計(jì)能促成核心人才發(fā)展的學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目；（5）能對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)的全流程管理；（6）突破資源受限的問(wèn)題，進(jìn)行組織內(nèi)的協(xié)同發(fā)展和精益建設(shè)；培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)人力資源總監(jiān)......

人才發(fā)展TD實(shí)戰(zhàn)班:員工職級(jí)體系與任職資格設(shè)計(jì) 廣州：2025年10月24日

要成為一個(gè)優(yōu)秀的人力資源管理者，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)非常重要。人力資源最基礎(chǔ)的有三塊管理體系：職位、薪酬和績(jī)效管理體系，其中職位體系又是薪酬和績(jī)效的基礎(chǔ)，只有清晰的崗位職責(zé)界定和任職資格標(biāo)準(zhǔn)，才能評(píng)估其崗位價(jià)值，確定其適合的薪酬并設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)目?jī)效標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)職位體系也是企業(yè)制定人力資源規(guī)劃、確定編制和人力預(yù)算的基礎(chǔ)。在職位體系之......

HR總監(jiān)學(xué)習(xí)交流提升系列沙龍活動(dòng)之四：人才評(píng)鑒與人才發(fā)展 廣州：2025年11月28日

活動(dòng)背景 現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克曾說(shuō)：“管理者們?cè)谶x人和用人方面的決策往往是失敗 的。在用人決策方面，往往只有三分之一是成功的，三分之一略有成效，還有三分之一 則是完全錯(cuò)誤的。”企業(yè)在用人方面，比較容易看到員工的外顯專業(yè)技能，而不易識(shí)別 發(fā)現(xiàn)其內(nèi)隱潛能。 發(fā)現(xiàn)人才并根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)......

職涯畫布-重塑中層管理者職場(chǎng)價(jià)值 深圳：2025年11月27日

1、532授課方式：50%個(gè)人練習(xí)，讓知識(shí)變成行動(dòng)；30%成功案例，通過(guò)向他人學(xué)習(xí)來(lái)開發(fā)自己的商業(yè)模式；20%方法論，融入職涯畫布理論知識(shí)和方法，讓學(xué)員迅速看到成果；2、顛覆傳統(tǒng)職涯課程：傳統(tǒng)職涯課程主張性格匹配職業(yè)，不考慮外部市場(chǎng)變量；而職涯畫布主張利用性格優(yōu)勢(shì)適應(yīng)當(dāng)前職業(yè)，考慮個(gè)人和企業(yè)以及外部環(huán)境變量，強(qiáng)調(diào)在企業(yè)......

新晉管理者職場(chǎng)秘籍 深圳：2025年10月16日

1、愿景指引方向——掌握樹立愿景的方法，提升目標(biāo)與計(jì)劃制定能力；2、決策明確思路——掌握正確的決策方法，提升個(gè)人情境決策的能力；3、團(tuán)隊(duì)奠定基石——掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的組建要素，提升高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)能力；4、激勵(lì)點(diǎn)燃熱情——掌握激勵(lì)的基......