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卓越領(lǐng)導(dǎo)力-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 廣州:2025年10月09日
您的團(tuán)隊(duì)是否也存在這樣的問(wèn)題?現(xiàn)在進(jìn)入VUCA時(shí)代,環(huán)境變化大,新一代員工的管理也面臨挑戰(zhàn)。管理者學(xué)習(xí)了很多管理知識(shí),在實(shí)踐運(yùn)用中,還算是很難上手,怎么辦?上任管理崗位后,發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏信任、懼怕沖突,缺乏承諾、逃避責(zé)任、無(wú)視結(jié)果……團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者其實(shí)在處理紛繁復(fù)雜的管理問(wèn)題和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力過(guò)......
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 廣州:2025年10月17日
1、認(rèn)識(shí)管理者的使命和責(zé)任意識(shí)與組織的概念和原則2、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)管理的五大誤區(qū),學(xué)習(xí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的八大特征3、通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)四個(gè)階段,有效管理組織團(tuán)隊(duì)4、透過(guò)案例分析,學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下管理能力提升的五個(gè)關(guān)鍵密碼課程對(duì)象各部門經(jīng)理、主管、辦公室、銷售、行政、財(cái)務(wù)等協(xié)調(diào)人員課程大綱原理篇一、角色認(rèn)知1、哈佛案例討論:管理者的誤區(qū)2......
勇攀珠峰—高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理沙盤模擬實(shí)戰(zhàn) 廣州:2025年10月17日
第一講:【高績(jī)效團(tuán)隊(duì)組建期】組建登山隊(duì),模擬企業(yè)組織架構(gòu),角色扮演一、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)案例:他們是不是團(tuán)隊(duì)1. 團(tuán)隊(duì)的最佳定義2. 團(tuán)隊(duì)的三種情形3. 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別二、各類團(tuán)隊(duì)行為曲線特性分析工具:團(tuán)隊(duì)行為曲線圖1. 偽團(tuán)隊(duì):由誰(shuí)控制群體的問(wèn)題上發(fā)生沖突2. 真正的團(tuán)隊(duì):結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定,成員對(duì)正確的成員行為達(dá)成共識(shí)3. 表現(xiàn)......
打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)(王仁鋒老師) 廣州:2025年10月18日
一單元:團(tuán)隊(duì)是什么1.什么是團(tuán)隊(duì)2.構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的5P要素3.團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別4.團(tuán)隊(duì)對(duì)組織以及個(gè)人的益處二單元:診斷團(tuán)隊(duì)發(fā)展不同階段1、成立期、動(dòng)蕩期、穩(wěn)定期、高產(chǎn)期2、不同階段團(tuán)隊(duì)工作的重點(diǎn)3、不同階段的領(lǐng)導(dǎo)方式三單元:挑選勝利之師1.角色測(cè)試:認(rèn)識(shí)你自己的角色類型2.團(tuán)隊(duì)中的九個(gè)角色3.從兩方面挑選團(tuán)隊(duì)成員4.挑選不......
MINITAB在質(zhì)量管理中的應(yīng)用(實(shí)戰(zhàn)班) 上海:2025年11月10日
質(zhì)量、研發(fā)、生產(chǎn)部門及其他需要使用MiniTab的人員課程大綱一、基本界面和操作介紹二、常用圖形的Minitab操作1、特性要因圖2、柏拉圖3、散布圖4、直方圖5、時(shí)間序列圖三、SPC的Minitab操作1、Xbar-R Chart2、Xbar-S Chart3、I-MR Chart4、Z-MR Chart5、I-MR......
ISO27000信息安全管理體系內(nèi)審員 深圳:2025年10月31日
信息作為企業(yè)的重要資產(chǎn),需要妥善保護(hù)。目前企業(yè)普遍采用現(xiàn)代通信、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)構(gòu)建企業(yè)的信息系統(tǒng),但大多數(shù)企業(yè)的管理者對(duì)信息資產(chǎn)所面臨的威脅的嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)不足,缺乏明確的信息安全方針、完整的信息安全管理制度、相應(yīng)的管理措施不到位,如系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)、開(kāi)發(fā)等崗位不清,職責(zé)不分,存在一人身兼數(shù)職的現(xiàn)象。這些都是造成信息安......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...