長沙CIPTT培訓公開課

萃取式學習地圖—匠藝傳承關(guān)鍵崗位人才復(fù)制 長沙：2025年12月04日

導(dǎo)入培訓的價值學習地圖的價值學習地圖實施階段學習地圖案例顆粒度與學習地圖的關(guān)系準備1.選取關(guān)鍵崗位2.選取專家第一模塊：任務(wù)梳理1.書寫工作任務(wù)書寫任務(wù)的結(jié)構(gòu)：動詞+工作對象書寫動詞與工作對象的要點界定任務(wù)2.繪制任務(wù)導(dǎo)圖繪制任務(wù)導(dǎo)圖的意義繪制任務(wù)導(dǎo)圖的方法、步驟3.確定典型工作任務(wù)確定典型任務(wù)的意義選擇典型任務(wù)的兩種......

青出于藍——OTS藍領(lǐng)匠人培養(yǎng)體系?【版權(quán)】 長沙：2025年12月18日

探討：如何縮短培訓周期？1.制造業(yè)建立藍領(lǐng)匠人培養(yǎng)體系的必要性2.搭建藍領(lǐng)匠人培養(yǎng)體系第一模塊：崗位分析1.崗位分析的步驟與要點2.崗位知識萃取3.“崗位分析”管理現(xiàn)狀診斷第二模塊：師課同建1.培訓教材的分類、制作流程與要點2.教導(dǎo)者的訓練與鑒定（認證）3.“師課同建“管......

新政新規(guī)下延遲退休、末等調(diào)整、違紀處理、裁員解雇、勞資協(xié)商與典型勞動爭議案例分析高級培訓班 武漢：2025年12月05日

1.深入了解勞動用工過程的法律風險2.理解與勞動用工有關(guān)的政策法律法規(guī)3.培養(yǎng)預(yù)測、分析勞動用工法律風險的思維4.掌握預(yù)防和應(yīng)對風險的實戰(zhàn)技能及方法工具培訓對象企事業(yè)單位人力資源部相關(guān)人員、HR管理者、企業(yè)中高層、法務(wù)、工會干部等。培訓內(nèi)容專題一、績效管理與崗位調(diào)整1.什么情況下用人單位可以單方調(diào)整工作崗位？2.調(diào)崗時......

《勞動爭議司法解釋二》背景下勞動用工法律風險防控與案例分析 武漢：2025年12月18日

一、轉(zhuǎn)包/分包/掛靠關(guān)系中的用工風險防控1、公對公轉(zhuǎn)包/分包是否當然屬于合法經(jīng)營？公對私或私對私轉(zhuǎn)包/分包是否當然屬于非法經(jīng)營？2、司法解釋二中“合法經(jīng)營資格”如何理解？與其他法規(guī)中的“用工主體資格”有什么區(qū)別？3、在轉(zhuǎn)包/分包模式下，私人包工頭聘請的員工與發(fā)包方是否存在......

如何開展企業(yè)文化建設(shè) 北京：2025年12月15日

文化是無形的，物質(zhì)財富是有形的，但這種有形卻正生于無形。為什么一流的企業(yè)重視企業(yè)文化? 為什么企業(yè)發(fā)展越來越大，管控卻越來越無力? 為什么下屬只是被動地完成任務(wù)而不是主動地爭取成果?為什么企業(yè)有完善的制度，但卻總是高高在上，無法落實? 為什么企業(yè)待遇很好，但仍然留不住人才? 這不僅是“商術(shù)”的問......

績效體系設(shè)計方案班 深圳：2025年12月05日

幫助學員打開經(jīng)營視野，熟悉1套剖析商業(yè)邏輯的模型理解1套科學的價值評估和價值分配方法論掌握1套系統(tǒng)的組織績效和個人績效管理機制學會1套高效的績效改進和輔導(dǎo)的技術(shù)獲得1套實用的績效管理工具利器培訓對象HRBP、HRD、部門負責人、中層干部課程大綱第一章 新時代下企業(yè)績效管理的模式轉(zhuǎn)變1.企業(yè)為什么要實施績效管理？（熵增V......