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讓工作匯報(bào)更輕松—結(jié)構(gòu)化思維演講呈現(xiàn)與表達(dá)能力提升 武漢:2025年12月04日
說(shuō)話羅嗦了半天也不知道他想說(shuō)什么,沒(méi)有重點(diǎn),思路混亂!向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)老是不耐煩,總讓我撿主要的說(shuō)!寫的文案,客戶說(shuō)看不懂,不愿意看!你在寫公文、匯報(bào)、方案、講話、演講、培訓(xùn)時(shí)如何重點(diǎn)突出,邏輯思路清晰?怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語(yǔ)言順序?如何邏輯清晰地思考,提高邏輯思維能力?用最短的時(shí)間講清觀點(diǎn),讓聽(tīng)眾或讀者有興趣、能......
精準(zhǔn)高效——工作匯報(bào)與表達(dá)技巧訓(xùn)練 廣州:2025年12月10日
管理團(tuán)隊(duì)、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及企業(yè)員工等課程特色體驗(yàn)式互動(dòng):學(xué)、練、評(píng),貫穿全程實(shí)戰(zhàn)演練:多次實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練并指導(dǎo)課程體系完整:內(nèi)容豐富,涵蓋演講技術(shù)訓(xùn)練等全方面內(nèi)容活動(dòng)豐富,影像結(jié)合:寓教于樂(lè),討論分享;小組訓(xùn)練與PK小班教學(xué):最佳人數(shù)36至60人每班,更有針對(duì)性課程大綱第一講 結(jié)構(gòu)化思維基礎(chǔ)理論一、麥肯錫邏輯表達(dá)的核心......
讓場(chǎng)景化表達(dá)更出彩-結(jié)構(gòu)化思考與精準(zhǔn)工作匯報(bào) 廣州:2025年12月12日
第一版塊:結(jié)構(gòu)化思維第一講:構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維一、什么是結(jié)構(gòu)性思維1. 結(jié)構(gòu)性思維的概念2. 結(jié)構(gòu)性思維的應(yīng)用互動(dòng)游戲:數(shù)字記憶、符號(hào)記憶(學(xué)員速記比賽)二、結(jié)構(gòu)性思維表達(dá)的4個(gè)基本特點(diǎn)1. 結(jié)論先行2. 上下對(duì)應(yīng)3. 分類清楚4. 排序邏輯練習(xí):行政秘書向老板匯報(bào)會(huì)議預(yù)定的情況,如何準(zhǔn)確表達(dá)案例:農(nóng)夫山泉廣告分析三、結(jié)構(gòu)......
高效匯報(bào)—結(jié)構(gòu)化思維與PPT匯報(bào) 廣州:2025年12月17日
第一講:結(jié)構(gòu)力—結(jié)構(gòu)化匯報(bào)的四大原則清晰的邏輯與結(jié)構(gòu),是匯報(bào)成功的關(guān)鍵。結(jié)合麥肯錫的金字塔原理,用結(jié)構(gòu)化的方法來(lái)組織匯報(bào)框架和信息,確保匯報(bào)簡(jiǎn)潔清晰。一、視頻觀摩:《贏在中國(guó)》路演視頻1.視頻分析:匯報(bào)高手采用了哪些方法和策略?2.現(xiàn)狀梳理:如何避開(kāi)匯報(bào)中那些常見(jiàn)的誤區(qū)?二、結(jié)構(gòu)化匯報(bào)的四大原則1.論:結(jié)論......
職場(chǎng)高效溝通心理學(xué) 北京:2025年12月25日
1、溝通STOWA法則2、替身決策思維模型3、55387定律4、NLP感知位置5、情感賬戶Access管理法則6、溝通PREP原則7、FIRE模型8、STAR法則9、RIDE商務(wù)談判說(shuō)服模型、10、SCRTV表達(dá)模型11、FUNNEL溝通漏斗12、DISC行為表現(xiàn)測(cè)試13、MBTI性格表現(xiàn)測(cè)試14、斯坦納定律15、托馬......
凝心聚力-從個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 上海:2025年12月05日
從工業(yè)紀(jì)元跨入數(shù)字紀(jì)元的人類,我們感受到明顯的VUCA特點(diǎn),即volatility(易變性),uncertainty(不確定性),complexity(復(fù)雜性),ambiguity(模糊性),信息的交換暴增,互聯(lián)網(wǎng)融化了組織、地域、專業(yè)、人種等各種界限,系統(tǒng)呈開(kāi)放性。大數(shù)據(jù)使我們得以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品或者服務(wù)的個(gè)性化、客制化,高......
