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職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)知與職業(yè)化素養(yǎng) 廣州:2025年10月18日
模塊一:作為下屬的角色1.下屬角色的本質(zhì)2.下屬角色的常見誤區(qū)3.下屬職業(yè)的四項(xiàng)準(zhǔn)則4.要學(xué)會(huì)“管理上司”5.工作中與上司溝通的四種境況模塊二:作為同事的角色1.同事常見的現(xiàn)象2.同級(jí)關(guān)系六貌3.人際溝通的冰山模式4.處理沖突的五種策略5.使內(nèi)部客戶滿意的幾個(gè)案例6.同事就是我的內(nèi)部客戶模塊三:......
國(guó)有企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人制度、管理體系建設(shè)及薪酬與考核專題研修班 廣州:2025年10月22日
深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革一直是國(guó)企改革的重點(diǎn),作為十項(xiàng)改革試點(diǎn)之一的“推進(jìn)職業(yè)經(jīng)理人制度”改革明確提出要推行職業(yè)經(jīng)理人制度,合理增加市場(chǎng)化選聘比例。隨著《關(guān)于進(jìn)一步深化中央企業(yè)勞動(dòng)用工和收入分配制度改革的指導(dǎo)意見》的出臺(tái),國(guó)有企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人制度改革穩(wěn)步推進(jìn),央企和地方國(guó)企試點(diǎn)范圍不斷擴(kuò)大,建立與......
國(guó)企改革三年行動(dòng)背景下國(guó)有企業(yè)中高層管理干部履職能力提升暨經(jīng)理層成員任期制和契約化管理實(shí)務(wù)操作與職業(yè)經(jīng)理人制度實(shí)施 深圳:2025年11月14日
第一部分 貫徹十九屆六中全會(huì)精神,積極推進(jìn)國(guó)企改革三年行動(dòng)1.黨的十九屆六中全會(huì)精神關(guān)于深化國(guó)企改革總體要求2.國(guó)資國(guó)企改革三年行動(dòng)方案及相關(guān)政策依據(jù)、和最新趨勢(shì)解讀3.國(guó)有企業(yè)“十項(xiàng)改革試點(diǎn)”“雙百行動(dòng)”“區(qū)域綜改試驗(yàn)”“科改示范行動(dòng)......
職業(yè)經(jīng)理人的6項(xiàng)修煉 深圳:2025年11月27日
企業(yè)中層管理干部課程收獲:1、認(rèn)知職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)有的職責(zé)、扮演角色及作法,全面提升單位組織經(jīng)營(yíng)績(jī)效2、確立主管五大功能――計(jì)劃、組織、用人、領(lǐng)導(dǎo)、控制,全面管理素養(yǎng)的提升3、樹立新時(shí)代經(jīng)理人應(yīng)有的心態(tài)及必須培養(yǎng)的技能4、了解如何協(xié)助與輔導(dǎo)部屬達(dá)成工作目標(biāo)與問題解決,共創(chuàng)雙贏和諧工作環(huán)境5、建立團(tuán)隊(duì)合作工作氣氛,培養(yǎng)良好工......
中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 深圳:2025年10月24日
第一章、什么是好的管理一、管理的實(shí)質(zhì)是什么?管理的目的是讓別人作事,管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性目的性 有效性他人性多樣性三、什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理管理的方法和技術(shù)多種多樣,什么樣的模式才是最適合企業(yè)發(fā)展的?只有找到最適合我們企業(yè)發(fā)展的管理模式,才能避免管理的盲目性第二章、如何管理工作態(tài)度為自己工作......
工裝夾具設(shè)計(jì) 上海:2025年11月13日
一、檢具、工裝設(shè)計(jì)介紹1、檢測(cè)工藝的理解 - 尺寸公差與幾何公差GD&T2、一個(gè)檢具設(shè)計(jì)實(shí)例3、檢具工裝的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)4、檢具、工裝的組成5、設(shè)計(jì)檢具應(yīng)考慮的問題:1)精度、2)生產(chǎn)節(jié)拍、3)生產(chǎn)工藝,4)定位和夾緊要求二、檢具、工裝設(shè)計(jì)原理 – GD&T/檢具公差原理設(shè)計(jì)1、 檢具是GD&am......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...