長(zhǎng)沙培訓(xùn)規(guī)劃培訓(xùn)

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打通六大關(guān)鍵鏈接：年度培訓(xùn)規(guī)劃與執(zhí)行廣州：2025年10月10日

人才資源總監(jiān)/經(jīng)理/主管、學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)/經(jīng)理、企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)專家、部門管理者等。課程收益企業(yè)收益：1、建立培訓(xùn)管理者與業(yè)務(wù)高管的對(duì)話能力，做好培訓(xùn)與戰(zhàn)略的協(xié)同；2、通過“六個(gè)鏈接”對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行立體式的系統(tǒng)規(guī)劃，提升培訓(xùn)效能；3、助力企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃落地，以培訓(xùn)促動(dòng)業(yè)務(wù)的增長(zhǎng)，讓培訓(xùn)......

培訓(xùn)規(guī)劃與培訓(xùn)管理廣州：2025年11月06日

中小企業(yè)人力資源經(jīng)理和培訓(xùn)主管與職培訓(xùn)與員、培訓(xùn)助理其他與培訓(xùn)日常管理工作相關(guān)人員課程大綱第一模塊：培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)概述?企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)和策略?培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理流程-五大步驟?培訓(xùn)管理者的角色與職責(zé)第二模塊：培訓(xùn)需求分析?培訓(xùn)需求分析的工作要領(lǐng)?培訓(xùn)需求分析的主要方法及應(yīng)用?培訓(xùn)需求調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與使用第三模塊：培訓(xùn)計(jì)劃制定?培......

年度培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)與執(zhí)行廣州：2025年11月12日

企業(yè)經(jīng)理、部門主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員課程收益1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求的鑒定方法和技巧2、制定培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計(jì)劃實(shí)例分析3、描述柯氏培訓(xùn)評(píng)估原理及其操作方法4、運(yùn)用內(nèi)部培訓(xùn)師管理的有效方法課程大綱一、培訓(xùn)體系1、歡迎詞、課程簡(jiǎn)介2、培訓(xùn)體系摸底測(cè)試3、互聯(lián)網(wǎng)+形勢(shì)下的培訓(xùn)體系4、培訓(xùn)管理者的角色定位與挑戰(zhàn)5、培......

基于企業(yè)戰(zhàn)略的年度培訓(xùn)規(guī)劃與預(yù)算編制廣州：2025年11月30日

第一部分：基礎(chǔ)認(rèn)知篇1. 戰(zhàn)略性人力資源管理中的培訓(xùn)功能2. 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與人才發(fā)展管理第二部分：系統(tǒng)作業(yè)篇1. 建立培訓(xùn)管理體制第三部分：實(shí)務(wù)篇如何編制培訓(xùn)計(jì)劃一、以目標(biāo)為導(dǎo)向的培訓(xùn)計(jì)劃1. 培訓(xùn)需求分析模型2. 如何做訓(xùn)后跟蹤二、基于職位或能力的培訓(xùn)計(jì)劃1. 勝任能力模型的核心概念2. 培訓(xùn)成果有效轉(zhuǎn)化模型三、年度培......

流量質(zhì)變：直達(dá)增長(zhǎng)的用戶運(yùn)營(yíng)與私域流量池構(gòu)建深圳：2025年10月29日

01采用“知識(shí)講授+教練引導(dǎo)+行動(dòng)學(xué)習(xí)”教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果與工作成效的無縫連接，保證輸出的成果易執(zhí)行、高轉(zhuǎn)化；02課程具有豐富的案例與工具，完整的理論體系與方法論，可結(jié)合企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行深入研討，確保團(tuán)隊(duì)輸出成果的可落地性。課程收益企業(yè)收益：1、提升員工用戶運(yùn)營(yíng)能力，為構(gòu)建私域流量培養(yǎng)人才......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善（問題分析與解決）上海：2025年10月21日

1、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求2、打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型3、掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量系統(tǒng)改善方法4、課程總復(fù)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用指南課程對(duì)象生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等。課程大綱一、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場(chǎng)典型問題案例分析1.1.1分析問題基本思路1.1.2解決問題四大步驟1.2現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本......