熱門搜索關(guān)鍵字
北京管理體系培訓(xùn) 上海TS16949培訓(xùn) 廣州商務(wù)策劃師培訓(xùn) 深圳ISO22000培訓(xùn) 蘇州內(nèi)審員培訓(xùn) 武漢供應(yīng)商質(zhì)量管理師培訓(xùn) 南昌營銷師培訓(xùn) 合肥信息分析師培訓(xùn) 廈門ts16949認(rèn)證培訓(xùn) 貴陽行政管理師培訓(xùn) 鄭州內(nèi)部審核員培訓(xùn) 福州CISA培訓(xùn) 重慶CISP培訓(xùn) 南京CISSP培訓(xùn) 南寧拓展培訓(xùn)師培訓(xùn) 西安信息安全管理培訓(xùn) 杭州職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn) 無錫主任審核員培訓(xùn)長沙TS16949培訓(xùn)公開課
國家注冊信息安全專業(yè)人員CISP注冊信息安全專業(yè)人員認(rèn)證 長沙:2025年12月25日
注冊信息安全專業(yè)人員(CISP)認(rèn)證培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋信息安全保障、信息安全技術(shù)、信息安全標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)、信息安全管理、信息安全工程等方面。培訓(xùn)教材采用中國信息安全測評中心指定的CISP培訓(xùn)教材,授課教師為中國信息安全測評中心的CISI認(rèn)證講師。課程體系嚴(yán)格遵照中國信息安全測評中心的課程大綱要求,具體培訓(xùn)課程設(shè)置如下:第一單元信息......
ISO9001:2015 質(zhì)量管理體系內(nèi)審員 武漢:2025年11月24日
熟練應(yīng)用 ISO 9001:2015 質(zhì)量管理體系相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),建立符合國際標(biāo)準(zhǔn)的 ISO 9001:2015 質(zhì)量管理體系獲得組織內(nèi)部審核如何組織、策劃、實施、報告和改進(jìn)的知識和技能熟悉審核方法、流程和技巧,提高企業(yè)質(zhì)量管理水平,協(xié)助組織決策層完成組織發(fā)展目標(biāo)了解有效開展審核應(yīng)注意的問題,掌握 ISO 9001:2015......
靜電防護(hù)管理體系內(nèi)審員 廣州:2025年10月09日
企業(yè)內(nèi)部防靜電管理項目經(jīng)理,內(nèi)部協(xié)調(diào)員或者專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)行內(nèi)部審核、第二方審核相關(guān)人員執(zhí)行防靜電測試技術(shù)人員課程大綱靜電敏感件識別和評價三種放電模式(HBM/CDM/MM)國際防靜電標(biāo)準(zhǔn)的詮釋和運用防護(hù)區(qū)域的識別防靜電設(shè)施認(rèn)定和驗收要求防靜電接地技術(shù)及要求防靜電包裝技術(shù)和要求常見防靜電標(biāo)示要求現(xiàn)場常見靜電問題分析和疏導(dǎo)......
靜電防護(hù)管理體系工程師 廣州:2025年10月09日
?防靜電基本意識介紹?靜電的產(chǎn)生以及危害?靜電敏感件識別和評價?三種放電模式(HBM/CDM/MM)?防護(hù)區(qū)域的識別?防靜電設(shè)施認(rèn)定和驗收要求?常見防靜電技術(shù)介紹和運用?防靜電接地技術(shù)及要求?防靜電包裝技術(shù)和要求?常見防靜電標(biāo)示要求?現(xiàn)場常見靜電問題分析和疏導(dǎo)?國際防靜電標(biāo)準(zhǔn)的詮釋和運用?企業(yè)防靜電方案的策劃和執(zhí)行要求......
如何將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為企業(yè)績效 深圳:2025年10月09日
企業(yè)培訓(xùn)部門工作者、企業(yè)人力資源部工作者、各企業(yè)業(yè)務(wù)骨干、對企業(yè)和自身改進(jìn)業(yè)績感興趣的人士、培訓(xùn)專業(yè)人士(包含企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師)課程背景:本課程是結(jié)合企業(yè)實際出發(fā),以發(fā)展和變化的思維、方法、工具、流程、案例來從企業(yè)培訓(xùn)運營的維度幫助培訓(xùn)管理者,我們會帶著大家一起參與分析與解決:1、我們企業(yè)處于培訓(xùn)管理的哪個階段?在這個階段我......
引導(dǎo)技術(shù)與工具應(yīng)用 上海:2025年10月09日
適合零基礎(chǔ)或引導(dǎo)初學(xué)者,企業(yè)團(tuán)隊管理者、HR、培訓(xùn)、項目管理、業(yè)務(wù)部門等需要團(tuán)隊引導(dǎo)的與業(yè)人士。課程收益能說出引導(dǎo)及引導(dǎo)者角色的理解體驗引導(dǎo)的8個常用工具研討工具背后的原理及應(yīng)用學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的6大核心能力真實場景演練,收獲多元客觀反饋課程大綱第一模塊引導(dǎo)的基礎(chǔ)理論及發(fā)散工具1 引導(dǎo)與引導(dǎo)者的角色1個假設(shè)2個原則3&ldq......