鄭州管理體系認(rèn)證培訓(xùn)

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鄭州管理體系認(rèn)證培訓(xùn)公開(kāi)課

國(guó)家注冊(cè)信息安全專業(yè)人員CISP注冊(cè)信息安全專業(yè)人員認(rèn)證長(zhǎng)沙：2025年12月25日

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合、案例分析與實(shí)驗(yàn)穿插進(jìn)行；2.專家精彩內(nèi)容解析、學(xué)員專題討論、分組研究；3.通過(guò)全面知識(shí)理解、專題技能掌握和安全實(shí)踐增強(qiáng)的授課方式。日程安排注冊(cè)信息安全專業(yè)人員（CISP）認(rèn)證培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋信息安全保障、信息安全技術(shù)、信息安全標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)、信息安全管理、信息安全工程等方面。培訓(xùn)教材采用中國(guó)信息安全測(cè)評(píng)中心......

ISO 13485:2016醫(yī)療器械質(zhì)量管理體系內(nèi)審員課程蘇州：2025年12月22日

學(xué)員能夠?qū)SO 13485:2016的結(jié)構(gòu)，適用范圍以及如何適用于組織，匹配組織的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說(shuō)明學(xué)員能夠認(rèn)知審核以明確審核員責(zé)任的核心原則學(xué)員能夠策劃內(nèi)部審核學(xué)員能夠基于過(guò)程識(shí)別和取樣以及質(zhì)疑進(jìn)行一次有效審核學(xué)員能夠確定是否糾正行動(dòng)已經(jīng)被有效地實(shí)施課程對(duì)象管理代表資訊顧問(wèn)內(nèi)審員具備質(zhì)量管理體系以及ISO 13485......

ISO13485醫(yī)療器械質(zhì)量管理體系內(nèi)審員蘇州：2026年01月19日

醫(yī)療器械行業(yè)的基本法規(guī)要求ISO 13485:2016標(biāo)準(zhǔn)的詮釋ISO 13485:2016版與2003版的區(qū)別基于ISO 14971的風(fēng)險(xiǎn)管理流程如何進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)的審核策劃、準(zhǔn)備及執(zhí)行審核不符合項(xiàng)的判定，審核結(jié)果及審核報(bào)告的跟進(jìn)審核技巧現(xiàn)場(chǎng)模擬審核審核案例分析學(xué)員成功完成本課程并通過(guò)考試后，可獲頒發(fā)的培訓(xùn)證書。......

管理體系認(rèn)證培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

信息披露與市值管理主講：宋老師

一、市值管理做什么？1、市值管理：：價(jià)值創(chuàng)造是核心內(nèi)容，價(jià)值經(jīng)營(yíng)是運(yùn)作方式，價(jià)值實(shí)現(xiàn)是外在體現(xiàn)市值管理與價(jià)值管理：市值管理是價(jià)值管理的延伸，目的是使兩者相匹配政策支持：鼓勵(lì)上市公司建立市值管理制度案例：2、市值管理方式：股價(jià)與業(yè)績(jī)均是管理重點(diǎn)案例：公司市值管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系3、市值管理具體運(yùn)作模式：股價(jià)管理、并購(gòu)重組居多......

ISO14001內(nèi)審員主講：王老師

隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人口的不斷增加，越來(lái)越多的環(huán)境問(wèn)題擺在了我們面前：溫室效應(yīng)加劇、酸雨不斷蔓延、臭氧空洞的出現(xiàn)、水體不斷遭到嚴(yán)重污染、土地大量荒漠化、草原退化、森林銳減、許多珍稀野生動(dòng)植物瀕臨滅絕……這一系列的環(huán)境問(wèn)題中，可以說(shuō)有大部分是由于人為對(duì)自然的破壞造成的。這些問(wèn)題已經(jīng)危及到......

ISO45001:2018職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)審員培訓(xùn) 主講：王老師

內(nèi)審員、體系專員、品質(zhì)人員、企業(yè)骨干、制造人員、想深入了解審核的人員【課程大綱】1.ISO45001:2018基礎(chǔ)知識(shí)1.1職業(yè)健康安全管理的產(chǎn)生背景1.2當(dāng)前職業(yè)健康安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)狀1.3職業(yè)健康安全管理的目的1.4職業(yè)健康安全管理體系模式：PDCA2.有關(guān)職業(yè)健康安全的術(shù)語(yǔ)及定義傷害和健康損害、危險(xiǎn)源、風(fēng)險(xiǎn)等3......

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