鄭州課程設(shè)計培訓(xùn)公開課

內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計與呈現(xiàn)實戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2025年10月17日

具有一定基礎(chǔ)的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師（專業(yè)過關(guān)、熟練使用電腦）課程大綱高屋建瓴-培訓(xùn)師從業(yè)之道職業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)培訓(xùn)師的職業(yè)使命掌握技能六個階段成人學(xué)習(xí)四原理學(xué)習(xí)螺旋五步驟培訓(xùn)效果七分圖培訓(xùn)師三重角色培訓(xùn)師勝任力模型培訓(xùn)師的職業(yè)守則聚焦問題-分析需求選課題課程開發(fā)三個原則精品課程五個標(biāo)準(zhǔn)需求分析-課程開發(fā)原點需求分析四步法分析工作......

培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)訓(xùn)練 北京：2025年10月23日

培訓(xùn)課程設(shè)計是培訓(xùn)師的一項重要技能，尤其是有一定試講、實講經(jīng)驗的培訓(xùn)師，面臨的一個重要課題就是全面提升編、導(dǎo)、演的能力，使自己成為一個有強(qiáng)大開發(fā)能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)培訓(xùn)人士。那么，如何迅速提高課程設(shè)計能力呢？那就要掌握科學(xué)的設(shè)計方法。本課程通過系統(tǒng)總結(jié)課程設(shè)計的規(guī)律和方法，把課程設(shè)計的過程總結(jié)為“ACOMM......

TTT基礎(chǔ)-課程設(shè)計與現(xiàn)場呈現(xiàn) 北京：2025年10月29日

第一天 9：00-16：30第一部分：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的初探（12:00-13:00午餐）1 以學(xué)員為中心的成果導(dǎo)向培訓(xùn)轉(zhuǎn)化模型1.0以講師為中心（限于知識技能的傳授）2.0以學(xué)員為中心（知識技能的傳授+體驗反思+實踐總結(jié)）3.0以學(xué)員為中心（知識技能的傳授+體驗反思+實踐總結(jié)+舉一反三+創(chuàng)新應(yīng)用）2 企業(yè)學(xué)員的學(xué)習(xí)的四大特點......

量化成果—課程設(shè)計與開發(fā) 北京：2025年10月31日

剛剛開始進(jìn)行課程開發(fā)，有點找不到頭緒；手頭的資料很多，但是不知道如何編排；課程的邏輯很不容易整理清楚；內(nèi)容很多，不知道是不是都要講到，希望刪減，但是不知道從哪里下手；課程比較枯燥，需要一些案例，希望知道哪里可以找到合適的案例；初次開發(fā)課程的人，往往不知道如何下手，如何把一個分享的 PPT 變成一個培訓(xùn)用的教材培訓(xùn)受眾企......

新老QC七法的具體應(yīng)用 北京：2025年10月09日

1.科學(xué)有效的提高企業(yè)生產(chǎn)力效率。2.大幅降低產(chǎn)品報廢率，提高產(chǎn)品工藝精度。3.及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)流程中的問題隱患。4.有效削減生產(chǎn)成本。5.在制造現(xiàn)場隨時做出準(zhǔn)確判斷和決策。6.對生產(chǎn)流程中任何變化迅速做出反應(yīng)。7.獲得采購商對質(zhì)量管理的認(rèn)可，從而獲得更多客戶授課對象：質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護(hù)工程師、一線主管、領(lǐng)班、車......

TWI-JM工作方法改善&JS工作安全—如何低成本的作業(yè)改善、安全生產(chǎn) 深圳：2025年11月20日

車間主任、班長、組長、線長、新任管理者及一線主管等；課程大綱第一天：ＴＷＩ一線主管管理技能訓(xùn)練——JI工作指導(dǎo)課程介紹ＴＷＩ課程產(chǎn)生于30年代的美國。當(dāng)時，正值第二次世界大戰(zhàn)。美國動員了大量沒有工作經(jīng)驗的人，讓他們從事制造業(yè)。由于戰(zhàn)爭，進(jìn)行職外的培訓(xùn)，幾乎不太可能。因此，所有的適應(yīng)性訓(xùn)練和生產(chǎn)性......