鄭州經(jīng)營(yíng)計(jì)劃培訓(xùn)公開課

戰(zhàn)略規(guī)劃與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定 濟(jì)南：2025年10月10日

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各業(yè)務(wù)條線負(fù)責(zé)人、各部門負(fù)責(zé)人及骨干員工課程大綱第一部分：夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)——從戰(zhàn)略到年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃1. 透視企業(yè)經(jīng)營(yíng)2. S2P—企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃六步法3. 冷眼看經(jīng)營(yíng)——企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃管理現(xiàn)狀剖析4. 柳暗花明—&mdas......

向華為學(xué)成長(zhǎng)系列課程——企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與預(yù)算管理 武漢：2025年10月11日

企業(yè)高層管理者、各業(yè)務(wù)部門核心骨干、各職能部門核心骨干和戰(zhàn)略管理專業(yè)人員、關(guān)鍵崗位的“優(yōu)秀二等兵”。【課程收益】1.從公司戰(zhàn)略推導(dǎo)出年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，從公司級(jí)推導(dǎo)出部門級(jí)的年度關(guān)鍵任務(wù)，從總績(jī)效目標(biāo)推導(dǎo)出個(gè)人績(jī)效指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“左右對(duì)齊、上下同欲”；2.排除障礙年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成的......

全面預(yù)算助力企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃落地與實(shí)施管控 武漢：2025年10月14日

第一天08:30 入場(chǎng)及簽到09:00 課程開始，主持人致辭模塊一：全面預(yù)算管理概述一、全面預(yù)算管理概述1. 全面預(yù)算管理的意義2．全面預(yù)算與戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)系3．全面預(yù)算與內(nèi)部控制的關(guān)系二、全面預(yù)算管理的障礙1. 預(yù)算編制是完成自已的工作還是企業(yè)的要求？2. 預(yù)算管理是財(cái)務(wù)預(yù)算嗎？預(yù)算管理不是財(cái)務(wù)的工作嗎？3. 財(cái)務(wù)部在......

從年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃到財(cái)務(wù)預(yù)算落地 武漢：2025年10月14日

【入木三分】深度剖析年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定和執(zhí)行的問題本質(zhì)，從根源處解決經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的落地難題【授之以漁】學(xué)會(huì)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃從目標(biāo)制定、執(zhí)行落地到評(píng)價(jià)反饋的全流程操作理念和方法工具【量化管理】用數(shù)據(jù)量化目標(biāo)、計(jì)劃、預(yù)算、考核，實(shí)現(xiàn)從年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃到預(yù)算的全面量化管理【身臨其境】丌同企業(yè)各種類型的案例實(shí)操演練，老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行分組......

培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計(jì)劃制定 上海：2025年10月30日

培訓(xùn)主管/經(jīng)理/總監(jiān)；企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師；人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān)；業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理等。課程大綱：一、傳統(tǒng)視角下的培訓(xùn)需求分析誤區(qū)（一）麥基和泰勒的方法論（二）凱瑟琳的培訓(xùn)需求排序（三）斯蒂芬的績(jī)效差距（四）切斯特的尋找學(xué)習(xí)主體（五）Goldstein三維培訓(xùn)需求分析模型二、培訓(xùn)需求分析無(wú)法逾越的四大困境（一）無(wú)法閉環(huán)：培訓(xùn)需......

工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025轉(zhuǎn)型創(chuàng)新 北京：2025年10月23日

1.洞察德國(guó)工業(yè)4.0模式的時(shí)代本質(zhì)與特征2.明辨我國(guó)傳統(tǒng)制造業(yè)變革創(chuàng)新的時(shí)代情境3.讀懂工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025的真正奧秘4.體驗(yàn)工業(yè)4.0和中國(guó)制造2025的真知灼見5.探索傳統(tǒng)制造業(yè)如何轉(zhuǎn)型創(chuàng)新的新商業(yè)模式課程對(duì)象：?致力于公司成長(zhǎng)的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、董事、副總、總監(jiān)等高級(jí)管理人員課程大綱：模塊一 工業(yè)4.0時(shí)......