鄭州管理心理學(xué)培訓(xùn)公開(kāi)課

壓力管理心理學(xué)：情緒減壓五法寶 北京：2026年01月22日

?以“心理學(xué)”為核心學(xué)科，融合：管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、職業(yè)心理學(xué)、工業(yè)與組織心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、健康心理學(xué)、情緒心理學(xué)、壓力管理心理學(xué)、積極心理學(xué)（幸福心理學(xué)）、心理咨詢(xún)技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。?定制化：汲取國(guó)內(nèi)外管理心理學(xué)領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)企業(yè)員工的本土化需求，......

管理心理學(xué)(蔣寶熙) 北京：2026年02月05日

理論講解、場(chǎng)景推演、案例分析、分組討論、互動(dòng)體驗(yàn)（通過(guò)體驗(yàn)，感悟人本管理的核心及如何應(yīng)用于工作與生活，掌握至少20種以上管理心理學(xué)的技巧、方法與實(shí)用工具理論，成就個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力與影響力）課程大綱一．前言：管理心理學(xué)的學(xué)習(xí)角度(1)心理學(xué)的應(yīng)用如何學(xué)習(xí)(2)學(xué)習(xí)的四種狀態(tài)(3)為什么要從心理學(xué)的角度學(xué)管理管理者的四......

管理心理學(xué)：洞悉人性，提升管理績(jī)效—基于引導(dǎo)技術(shù)的問(wèn)題分析與解決 廣州：2026年03月13日

?洞悉員工內(nèi)心的心理需要與動(dòng)機(jī)，有效激勵(lì)員工，提升團(tuán)隊(duì)士氣；?識(shí)別團(tuán)隊(duì)中的情緒事件，減少情緒感染，提升管理者自我的管理情商；?認(rèn)識(shí)職場(chǎng)沖突的根源，改善溝通管理能力，減少非正式群體的影響；?掌握塑造團(tuán)隊(duì)文化的理念和策略，承擔(dān)管理者的責(zé)任與使命；?建立以人為本的管理文化，提升員工的歸屬感和工作滿(mǎn)意度，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。......

基于管理心理學(xué)-柔性管理新生代 佛山：2026年01月23日

總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理課程大綱第一單元 新生代員工的特質(zhì)及焦點(diǎn)解讀1.新生代員工的認(rèn)知成長(zhǎng)環(huán)境及社會(huì)教育文化沖突與社會(huì)關(guān)注心理健康及情緒反饋認(rèn)知重塑：管理者眼中的新生代職場(chǎng)上的表現(xiàn)大數(shù)據(jù)分析：90后的調(diào)查報(bào)告2.新生代員工工作動(dòng)機(jī)及價(jià)值追求工作動(dòng)機(jī)價(jià)值追求需求認(rèn)知狀管理發(fā)展及權(quán)變第二單元 柔性管理及管理權(quán)變第一講：......

彈性PMC—生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制 上海：2026年02月06日

一、物料需求及物料計(jì)劃的基本概述1．廣義及狹義的物料需求2．獨(dú)立需求的概念3．相關(guān)需求的概念二、依照B.O.M計(jì)算獨(dú)立需求和相關(guān)需求（計(jì)算演練）三、客戶(hù)需求計(jì)劃/生產(chǎn)計(jì)劃和物料計(jì)劃的相互關(guān)系及影響1．供應(yīng)鏈環(huán)境下的物料計(jì)劃體系圖示2．牛鞭效應(yīng)案例分析-需求預(yù)測(cè)偏差對(duì)物流計(jì)劃的沖擊3．內(nèi)部制造模式對(duì)物料計(jì)劃的影響（附案例......

營(yíng)銷(xiāo)渠道建設(shè)與管理 廣州：2026年01月23日

經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)際上便是把世界各國(guó)以“經(jīng)濟(jì)”為繩索，把他們鏈接成“生死與共，同甘共苦”的態(tài)勢(shì)。在這牽一發(fā)而動(dòng)全身的大環(huán)境下，銷(xiāo)售工作面臨的是挑戰(zhàn)還是機(jī)遇？如此一來(lái)，只有更新銷(xiāo)售思維，從渠道著手環(huán)環(huán)優(yōu)化，方能在變動(dòng)的經(jīng)濟(jì)條件下站穩(wěn)腳跟。然而，銷(xiāo)售渠道的建立、優(yōu)化與管理并非簡(jiǎn)明易......