熱門搜索關(guān)鍵字
上海期權(quán)激勵培訓(xùn) 廣州激勵技巧培訓(xùn) 深圳壓力管理培訓(xùn) 蘇州卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 天津總裁培訓(xùn)班培訓(xùn) 石家莊領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn) 濟(jì)南學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn) 太原領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn) 青島領(lǐng)袖風(fēng)采培訓(xùn) 鄭州情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn) 沈陽年度規(guī)劃培訓(xùn) 合肥新任主管培訓(xùn) 南京問題解決培訓(xùn) 無錫團(tuán)隊協(xié)作培訓(xùn) 西安團(tuán)隊控制培訓(xùn) 長春企業(yè)經(jīng)營培訓(xùn) 武漢集團(tuán)發(fā)展培訓(xùn) 銀川經(jīng)營計劃培訓(xùn) 杭州經(jīng)營方略培訓(xùn) 大連CEO培訓(xùn)北京期權(quán)激勵培訓(xùn)公開課
人才管理與繼任者計劃訓(xùn)練 北京:2025年12月15日
1. 人才管理概述•人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)•什么是核心能力•核心能力的特征•人力資源與核心能力的關(guān)系•人才資本的QCP模型•什么是人才管理•為什么需要人才管理• 人才管理包括什么內(nèi)容2. 人才標(biāo)準(zhǔn)與人才盤點•系統(tǒng)梳理崗位體系- 職......
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練 北京:2025年12月18日
各部門經(jīng)理、主管、需要全面或部分提升領(lǐng)導(dǎo)能力和影響力的管理人員【課程大綱】1.新時代的領(lǐng)導(dǎo):全人思維歐洲關(guān)于新時代員工的調(diào)研:3個典型特征知識經(jīng)濟(jì)時代與智能社會時代與工業(yè)社會的顯著區(qū)分全人思維模式智能時代領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵:四商并進(jìn)2.領(lǐng)導(dǎo)與管理,權(quán)利與影響力“管理”與“領(lǐng)導(dǎo)”......
新任管理者的管理技能訓(xùn)練 北京:2025年12月25日
當(dāng)一名普通員工晉升為管理人員,他/她的角色定位、技能要求、工作職責(zé)都要發(fā)生很大的變化。作為新任管理人員,如何調(diào)整自己的定位,使之適應(yīng)新的角色,并很快有效開展工作至關(guān)重要,也是對管理新人的考驗。本課程著眼于經(jīng)理人員角色定位和必備的技能幫助參加者全面提高自己,化蛹成蝶?!菊n程對象】新近晉升到管理層的管理人員,即將晉升的儲備......
基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升 合肥:2025年12月18日
一、課程導(dǎo)入課程介紹,明確培訓(xùn)目標(biāo)課程計劃表如何參與培訓(xùn)學(xué)員熱身,建立學(xué)習(xí)小組二、管理者的角色認(rèn)知與定位案例討論:忙碌的老張三、從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變工作對象的改變績效標(biāo)準(zhǔn)的改變能力要求的改變四、管理者的職責(zé)管理者的目標(biāo)管理者成功的關(guān)鍵案例分析:小李的困惑五、如何處理老師傅老同事的問題?對待老師傅/老同事的原......
創(chuàng)新方程式—創(chuàng)新工具及問題解決 上海:2025年12月23日
1、創(chuàng)新方法論源于美國和以色列經(jīng)過實踐、證實有效的頂尖方法論:設(shè)計思維Design Thinking:源于美國硅谷,最早由全球最大的商業(yè)創(chuàng)新咨詢機(jī)構(gòu)IDEO提出,是一套系統(tǒng)的進(jìn)行創(chuàng)新探索的方法論。以色列系統(tǒng)性創(chuàng)新思維SIT:以色列國寶級創(chuàng)新方法論,源自Triz、是從大量發(fā)明的專利中總結(jié)出來的規(guī)律創(chuàng)新思考方法。2、創(chuàng)新需......
高級銷售技巧:B2B顧問式銷售策略 北京:2025年12月18日
1. 組織好顧問式銷售的過程* 理解商業(yè)環(huán)境的變化性* 理解客戶的觀點* 如何引導(dǎo)客戶認(rèn)清他們的現(xiàn)狀* 如何引導(dǎo)客戶產(chǎn)生立即解決問題的欲望2. 提高顧問型技能,做出有效的銷售策略* 從產(chǎn)品銷售到方案銷售* 業(yè)務(wù)需求和價值定位* 使用聚焦式問題,引導(dǎo)客戶* 銷售顧問的核心能力:處理異議及締結(jié)成交* 業(yè)務(wù)分析和漏斗管理* ......
