長(zhǎng)春?jiǎn)T工培訓(xùn)公開(kāi)課

TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營(yíng) 北京：2025年12月23日

理解VUCA時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)師的角色與重要性。掌握結(jié)果導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)技巧，運(yùn)用洋蔥模型和ADDIE模型設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課程。了解成人學(xué)習(xí)原理，運(yùn)用OSM²模型和五星教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。培養(yǎng)自信上臺(tái)的技巧，提升授課能力和吸引力。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)授課中的關(guān)鍵時(shí)刻，處理挑戰(zhàn)和管理課堂紀(jì)律。課程收益獲得清晰的角色定位......

培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制定 北京：2025年12月24日

1.培訓(xùn)和培訓(xùn)計(jì)劃概述為什么需要培訓(xùn)培訓(xùn)的內(nèi)容人力資本模型培訓(xùn)經(jīng)理的角色和職責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)體系的構(gòu)成企業(yè)培訓(xùn)管理的流程2.培訓(xùn)需求分析常用的方法為什么要進(jìn)行培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析的好處培訓(xùn)需求界定培訓(xùn)需求分析的范圍和層次:組織分析,任務(wù)分析和人員分析培訓(xùn)需求分析的流程2.1組織與環(huán)境分析組織分析的維度:戰(zhàn)略,資源,......

人課合一獨(dú)家版權(quán)課二階段《卓越培訓(xùn)師》 上海：2025年12月31日

1.4天3晚不斷照鏡子，對(duì)自己有了逐漸清晰的認(rèn)知，找到差異化優(yōu)勢(shì)；2.把自己的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的課程和解決方案，提升自我價(jià)值；3.找到人生發(fā)展第二曲線，應(yīng)對(duì)VUCA時(shí)代，建立信心并提升行動(dòng)力；4.全方位提升個(gè)人魅力，懂得經(jīng)營(yíng)自我優(yōu)勢(shì)，找到打造個(gè)人IP的路徑；5.獲得對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、磨課、授課等練習(xí)及展示機(jī)會(huì)，千金難......

DeepSeek賦能培訓(xùn)管理—助力組織降本增效 廣州：2025年12月19日

企業(yè)培訓(xùn)管理人員、HR、HRBP、TD、OD培訓(xùn)“老兵”：看得更清，解決痛點(diǎn)如果您是一名培訓(xùn)管理的“老兵”，有著大量實(shí)操的經(jīng)驗(yàn)，我推薦您學(xué)習(xí)這門課程。因?yàn)樗鼤?huì)幫助您從根本上把培訓(xùn)管理的各個(gè)動(dòng)作看得更加清晰，在搞清楚工作痛點(diǎn)的成因和解決思路的基礎(chǔ)上，運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)工具，提升培訓(xùn)效......

TTM企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)工作坊 深圳：2025年12月19日

模塊一：培訓(xùn)底層理念與認(rèn)知01培訓(xùn)的基本理念一、什么是培訓(xùn)？1、培訓(xùn)能改變什么？2、721是指什么？二、721培訓(xùn)發(fā)展策略1、經(jīng)驗(yàn)歷練案例：某咨詢公司老板參與的行動(dòng)學(xué)習(xí)2、向他人學(xué)習(xí)3、正式學(xué)習(xí)02崗位的四個(gè)能力臺(tái)階1、員工能力臺(tái)階1）、新手 2）、成手 3）、教練 4）、幕后高手2、能力臺(tái)階與課程設(shè)計(jì)模塊二：培訓(xùn)體系......

國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革背景下國(guó)企管理人員定崗定編、薪酬管理、績(jī)效考核暨末等調(diào)整和不勝任退出制度解析專題研修班 哈爾濱：2026年01月13日

各企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、董事會(huì)/經(jīng)理層成員、人力資源部／組織人事部、行政（綜合）管理部、黨委組織部、薪酬／績(jī)效主管（專員）、勞動(dòng)關(guān)系等相關(guān)人員。培訓(xùn)大綱（一）國(guó)有企業(yè)管理人員定崗定編方案設(shè)計(jì)及操作實(shí)務(wù)1.定崗定編有關(guān)國(guó)家最新政策核心要點(diǎn)解讀；2.當(dāng)前中央企業(yè)定崗定編的成功做法和最新實(shí)踐；3.強(qiáng)化和戰(zhàn)略掛鉤，強(qiáng)化價(jià)值創(chuàng)造，結(jié)構(gòu)......

量化績(jī)效管理“3×3” 北京：2025年12月20日

本課程的核心邏輯：績(jī)效考核指標(biāo)必須量化，無(wú)量化不考核績(jī)效考核不是簡(jiǎn)單的幾個(gè)指標(biāo)，績(jī)效指標(biāo)應(yīng)該與戰(zhàn)略緊密銜接第一個(gè)3：績(jī)效指標(biāo)的三個(gè)層次，公司層面的績(jī)效指標(biāo)，部門層面的績(jī)效指標(biāo)，員工層面的績(jī)效指標(biāo)第二個(gè)3：績(jī)效合同的三部分內(nèi)容，考核指標(biāo)，指標(biāo)權(quán)重，目標(biāo)值馮濤老師通過(guò)對(duì)100多家企業(yè)的研究數(shù)據(jù)表明，做過(guò)績(jī)效管理的公司運(yùn)營(yíng)效......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（2天） 北京：2025年12月22日

管理的內(nèi)容包括管人和管事，而事也是由人來(lái)完成的，所以管理從某種意義上說(shuō)就是人力資源管理?，F(xiàn)代企業(yè)管理的實(shí)踐證明，人力資源管理技能是所有優(yōu)秀管理者必備的管理技能之一。本課程幫助部門管理人員了解人力資源的重點(diǎn)工具，系統(tǒng)地掌握人員招聘選拔、績(jī)效管理、員工激勵(lì)等的方法，有效提升其管理水平。培訓(xùn)對(duì)象：非人力資源管理部門各層級(jí)管理......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

新員工導(dǎo)師四項(xiàng)輔導(dǎo)能力提升訓(xùn)練 主講：李老師

需要承擔(dān)新員工輔導(dǎo)工作的資深員工及管理者【課程大綱】引言：績(jī)效導(dǎo)向的輔導(dǎo)原則優(yōu)秀導(dǎo)師四項(xiàng)能力提升模塊一： 引導(dǎo)力——引導(dǎo)新員工正確觀念1、完成職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)化2、引導(dǎo)新員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃3、建立積極正向心態(tài)工具：C＞E心態(tài)管理公式案例: 香港中大碩士領(lǐng)綜援4、以小品構(gòu)成大作的觀念植入小事當(dāng)成預(yù)......

精彩課程呈現(xiàn)技巧 主講：呂老師

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、兼職講師課程大綱模塊一：素質(zhì)能力認(rèn)知與基本功訓(xùn)練一、培訓(xùn)師應(yīng)該具備哪些能力與素質(zhì)？培訓(xùn)師的勝任模型二、自我能力評(píng)估與提升目標(biāo)三、培訓(xùn)師基本功訓(xùn)練外在形象 眼神訓(xùn)練姿勢(shì)姿態(tài) 身體語(yǔ)言聲音魅力 語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)臺(tái)上移位 克服緊張收益：1）自我能力評(píng)估，了解與專業(yè)培訓(xùn)師的差距；2）自我介紹現(xiàn)場(chǎng)演練；作業(yè)：1）完成《自我能......

關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建工作坊 主講：陳老師

在當(dāng)今疫情反復(fù)、俄烏沖突、國(guó)際貿(mào)易戰(zhàn)等各種外界不確定性因素的沖擊下，企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式和競(jìng)爭(zhēng)方式發(fā)生巨大的變化，企業(yè)生存、發(fā)展越來(lái)越艱難，倒逼我們重新審視企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)與人力資源管理的關(guān)系，重新認(rèn)識(shí)人才培養(yǎng)，重新認(rèn)識(shí)人力資源。基于企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源管理必須做好人才戰(zhàn)略管理，以達(dá)成業(yè)務(wù)成果為始構(gòu)建關(guān)鍵人才培養(yǎng)體系。一套從企業(yè)戰(zhàn)略......

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