長春課程設計培訓公開課

內訓師課程設計與呈現(xiàn)實戰(zhàn)訓練 北京：2025年10月17日

學習課程設計的基本理論和方法，具備初步的課程開發(fā)能力掌握課程開發(fā)的核心邏輯和內容，能夠設計培訓項目需求，進行需求分析掌握如何設計課程大綱和教學方法掌握如何設計講師講義、授課腳本、學員手冊學習各類培訓方式在教學中的應用，提升學員的參與程度掌握各種教學教法活動腳本設計及活動指導手冊學會如何進行總結，課程評估，培訓成果轉化，......

培訓課程設計與開發(fā)訓練 北京：2025年10月23日

培訓課程設計是培訓師的一項重要技能，尤其是有一定試講、實講經(jīng)驗的培訓師，面臨的一個重要課題就是全面提升編、導、演的能力，使自己成為一個有強大開發(fā)能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)培訓人士。那么，如何迅速提高課程設計能力呢？那就要掌握科學的設計方法。本課程通過系統(tǒng)總結課程設計的規(guī)律和方法，把課程設計的過程總結為“ACOMM......

TTT基礎-課程設計與現(xiàn)場呈現(xiàn) 北京：2025年10月29日

針對自己公司實際需要設計內部培訓課程的人員希望改進和完善企業(yè)內部枯燥課程的人員 希望用自己的經(jīng)驗培養(yǎng)人才或者希望把自己的經(jīng)驗整理成教學課件的人員課程大綱：第一天 9：00-16：30第一部分：企業(yè)內訓的初探（12:00-13:00午餐）1 以學員為中心的成果導向培訓轉化模型1.0以講師為中心（限于知識技能的傳授）2.0......

量化成果—課程設計與開發(fā) 北京：2025年10月31日

此課程結束后，學員將能夠：識別培訓問題與管理問題；運用邏輯樹工具，分析培訓需求；設計課程培訓目標；描述目標排序的原則；設計培訓目標的結構；開發(fā)課程內容，包括案例，活動等；制作培訓課程教學文件；課程大綱:第一單元 培訓需求分析ISD 模型信息收集方法專家訪談法第二單元 課程目標設計課程目標的三種類型學習的不同階段撰寫目標......

非財務經(jīng)理的財務管理（內含沙盤） 上海：2025年11月13日

知曉企業(yè)財務，并能從財務的角度了解企業(yè)運作知道企業(yè)是如何盈利的，知悉企業(yè)各項業(yè)務活動與財務報表的關系更好地理解和解讀財務信息，學會利用財務信息做出正確的戰(zhàn)略決策培訓對象：中層以上各職能部門或事業(yè)部管理者課程大綱第一模塊全面系統(tǒng)地了解財務報表企業(yè)經(jīng)營的基本要素解讀【小組活動】：先來開家自己的公司吧！企業(yè)資金的來源和流向企......

沙盤模擬：希安? - 問題分析與解決 北京：2025年10月17日

1、課程以體驗式沙盤游戲為主，讓學員在游戲的機制下，自己動手體驗并找到答案;2、課堂氛圍有趣輕松，學員參與度與活躍度高；3、游戲與現(xiàn)實情境息息相關，使學員在互動中學會安排關鍵任務的優(yōu)先級；4、知識課程+教練式輔導+行動學習，三合一的授課方式，讓學習更全面深入。課程對象中高層管理者、后備干部、骨干員工、項目團隊負責人。課......