長春triz培訓(xùn)公開課

關(guān)于舉辦國際TRIZ一級認(rèn)證培訓(xùn)的通知 大連：2025年10月29日

培訓(xùn)內(nèi)容（3天）：第一天 課程大綱 課程說明TRIZ 概論與在三創(chuàng)教育的功能 (1-1)1. 了解 TRIZ 的發(fā)展歷史，與發(fā)展背景，了解 TRIZ創(chuàng)新方法的正確使用2. 了解TRIZ 創(chuàng)新在創(chuàng)意、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的地位與功能最終理想解/理想性 (1-2) 介紹如何運(yùn)用“最終理想解” 7步法的方法......

國際TRIZ官方協(xié)會一級認(rèn)證 上海：2025年10月09日

一、TRIZ簡介1.什么是TRIZ二、基于產(chǎn)品的功能分析1.組件分析2.相互作用分析3.功能建模4.功能成本圖5.理想系統(tǒng)（理想機(jī)器）三、因果鏈分析簡介四、基于產(chǎn)品的裁剪五、功能導(dǎo)向搜索（FOS）1.資源分析2.科學(xué)效應(yīng)庫的應(yīng)用3.系統(tǒng)算子 – 九屏幕法六、技術(shù)矛盾和發(fā)明原理、解決物理矛盾1.工程矛盾和發(fā)明......

系統(tǒng)化技術(shù)創(chuàng)新思維——TRIZ思考法 上海：2025年11月10日

* 掌握解決問題的工具方法和思考路徑；* 掌握分析問題的工具和方法，包括功能模型分析、因果鏈分析、剪裁法；* 掌握解決問題的工具和方法，包括功能導(dǎo)向搜索、技術(shù)矛盾、物理矛盾、發(fā)明原理、分離原理。課程大綱1.TRIZ，更高效的創(chuàng)新方法論* TRIZ的起源* TRIZ能做什么* 新思維，新工具2.分析問題* 功能模型：更深......

TRIZ創(chuàng)新性問題解決理論與實(shí)務(wù) 東莞：2025年10月23日

企業(yè)研發(fā)負(fù)責(zé)人，研發(fā)總監(jiān)，資深研發(fā)工程師、技術(shù)人員，企業(yè)創(chuàng)新管理人員，戰(zhàn)略性研發(fā)部門人員等。培訓(xùn)大綱第一天9：00-12：001 、TRIZ理論概述什么是TRIZTRIZ的理論體系TRIZ的價(jià)值與作用2 、TRIZ與DFSS3 、創(chuàng)新思維及方法思維慣性TRIZ中創(chuàng)新思維方法12：00-13：00 午餐13：00-16：......

研發(fā)項(xiàng)目工具與模板實(shí)務(wù)訓(xùn)練 北京：2025年11月10日

面對當(dāng)前激烈的市場競爭環(huán)境，如何快速的推出新產(chǎn)品并減少研發(fā)的浪費(fèi)是眾多企業(yè)家和研發(fā)總經(jīng)理們非常關(guān)注的問題，在研發(fā)一個新產(chǎn)品的項(xiàng)目過程中，企業(yè)經(jīng)常面臨如下問題：1.如何制定合理的項(xiàng)目任務(wù)書和項(xiàng)目章程，保持與項(xiàng)目投資人的良好溝通；2.如何構(gòu)建一個對整個項(xiàng)目負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)，如何明確定義團(tuán)隊(duì)成員的角色和職責(zé)；3.如何平衡研發(fā)項(xiàng)目的......

數(shù)字化課程開發(fā)與設(shè)計(jì) 上海：2025年10月09日

* 成為企業(yè)培訓(xùn)師，是很多人的責(zé)任，是職場人士熱衷于去成為的角色！如何做好這個角色，我們需要有便捷的方法論來做支持！如何快速有效地設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的課程，以培訓(xùn)目標(biāo)為導(dǎo)向地配置學(xué)習(xí)內(nèi)容呢？本課程在實(shí)踐種總結(jié)出了一套9T的方法論，快速幫助企業(yè)培訓(xùn)師催化出課程內(nèi)容，交付課程產(chǎn)品。* 同時(shí)，作為水晶球的系列認(rèn)證課程，通過課程和作業(yè)......