長春內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)公開課

TTT——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練 青島：2025年10月23日

企業(yè)文化的傳承，管理理念的傳播，優(yōu)秀方法的推行，應(yīng)知應(yīng)會(huì)的技能……這些都需要培訓(xùn)！而最有效的培訓(xùn)方式，就是由內(nèi)部培訓(xùn)師來實(shí)施的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。優(yōu)秀的外部培訓(xùn)師可以講他擅長的課，但不一定能講企業(yè)需要的課。此時(shí)，內(nèi)部培訓(xùn)師的隊(duì)伍建設(shè)就舉足輕重。擁有一支訓(xùn)練有素，基礎(chǔ)扎實(shí)的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍將幫助企業(yè)更加輕松地......

TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師 北京：2025年10月31日

本教程按照國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對企業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)行全面專業(yè)訓(xùn)練；了解培訓(xùn)師的角色和必備能力；掌握企業(yè)培訓(xùn)師的專業(yè)表達(dá)技巧；掌握企業(yè)培訓(xùn)師的教學(xué)互動(dòng)技巧；掌握企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)和設(shè)計(jì)流程；課程特點(diǎn)：小班制授課，學(xué)員人數(shù)安排16人以內(nèi)；訓(xùn)練師貼身輔導(dǎo)，看得見的進(jìn)步；標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化的課程體系，要點(diǎn)突出、脈絡(luò)分明，全面打造卓越的企業(yè)培訓(xùn)師；......

TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師特訓(xùn)營 北京：2025年10月31日

作為企業(yè)管理者：您希望輕松面對群體，有效的傳達(dá)自己的信息與思想，增強(qiáng)個(gè)人的影響力？作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師：您已經(jīng)具備一名專業(yè)培訓(xùn)師的基礎(chǔ)素質(zhì)，擁有滿腹真知灼見、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、卻不知如何在最短的時(shí)間走上培訓(xùn)講臺，將您成功的經(jīng)驗(yàn)、心得與他人分享，幫助更多的人；或者您已經(jīng)走向了培訓(xùn)講臺，但是培訓(xùn)效果總不盡人意，不知怎樣才能在最短時(shí)間......

《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)-TTT》 上海：2025年10月15日

一、內(nèi)部講師心理公約內(nèi)部講師的角色內(nèi)部講師的職責(zé)內(nèi)部講師的特質(zhì)內(nèi)部講師的自我修煉企業(yè)內(nèi)部講師團(tuán)介紹二、成人學(xué)習(xí)心理分析成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)成人學(xué)習(xí)的心態(tài)成人學(xué)習(xí)的期待成人學(xué)習(xí)的有效方法三、實(shí)務(wù)教學(xué)技巧講師的儀表講師專業(yè)表達(dá)技巧帶動(dòng)課堂氣氛的技巧克服緊張的技巧問與答的技巧突發(fā)狀況與異議的處理班級紀(jì)律管理設(shè)計(jì)四、教學(xué)手法的運(yùn)用講......

工廠安全管理實(shí)戰(zhàn)與事故預(yù)防（2天實(shí)踐型） 上海：2025年11月12日

?尚未建立有效安全管理體系的企業(yè)?作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)較高或安全事故多發(fā)的企業(yè)?安全隱患總是不能根治的企業(yè)?成套制度一執(zhí)行就變樣，未能有效控制事故的企業(yè)?安全管理工作無法深入到各個(gè)部門、班組、員工中的企業(yè)課程大綱主題一：梳理正確的安全意識與安全管理?安全生產(chǎn)發(fā)展?fàn)顩r與中國安全生產(chǎn)現(xiàn)狀?案例：安全事故對企業(yè)的影響?國內(nèi)企業(yè)EHS管理......

管理者標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)體系搭建 深圳：2025年10月09日

提及標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，一般都會(huì)很自然的想到“一線員工的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)”，很少有人會(huì)考慮到“管理者的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)”。這里的管理者是指除了一線員工以外所有的員工，包括廠長，經(jīng)理，主管，工程師，技術(shù)員等崗位。雖然，很多企業(yè)的人事制度上也有崗位職責(zé)，里面也描述了這個(gè)管理崗位員工身肩哪些職責(zé)，......