沈陽(yáng)核心管理技能培訓(xùn)公開課

中層干部核心管理技能突破訓(xùn)練 北京：2025年10月18日

部門經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理，團(tuán)隊(duì)主管，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，對(duì)團(tuán)隊(duì)管理和績(jī)效負(fù)責(zé)的人員，有志于提升的基層管理者。課程收益理解AI時(shí)代的管理需要理解企業(yè)管理的價(jià)值觀和四條底層原則掌握工作管理的7大環(huán)節(jié)的工作要點(diǎn)和方法掌握橫向溝通協(xié)作的互控方法，共識(shí)方法，備忘錄方法了解橫向關(guān)系維護(hù)的三種方法了解和掌握增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的思路和方法了解和掌握增強(qiáng)......

學(xué)五大核心管理技能—做優(yōu)秀的管理者 上海：2025年10月22日

企業(yè)的中高層管理者、部門經(jīng)理、企業(yè)從主管晉升為經(jīng)理的管理者等。課程大綱模塊一：管理的認(rèn)知—掌握核心理念，實(shí)現(xiàn)管理語(yǔ)言的統(tǒng)一化本節(jié)：主要解決管理究竟是什么的問(wèn)題，如定義、角色的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。1、常見(jiàn)管理的三種定義管人理事：該定義的不完整性胡蘿卜+大棒：該定義的不完整性管理的5項(xiàng)職能：該定義的核心2、哈佛大學(xué)管理......

中高層骨干核心管理技能提升 杭州：2025年10月31日

企業(yè)各級(jí)管理人員課程大綱：第一講 角色認(rèn)知——在其位，謀其政一、現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展二、管理層級(jí)與技能三、中層經(jīng)理的角色定位四、角色錯(cuò)位五、21世紀(jì)管理者發(fā)展趨勢(shì)的改變（新舊對(duì)比）第二講 目標(biāo)與時(shí)間管理——讓工作變的高效一、時(shí)間管理技能診斷（視頻播放：一個(gè)經(jīng)理的繁忙）二、時(shí)間......

中基層干部核心管理技能提升訓(xùn)練 東莞：2025年11月14日

培養(yǎng)班組長(zhǎng)、一線主管必備的管理意識(shí)與思維方式；提升班組長(zhǎng)組織、判斷與決策能力，提升班組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)與執(zhí)行能力；培養(yǎng)班組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，掌握一線現(xiàn)場(chǎng)管理的各種技能和方法；加強(qiáng)同事間溝通與合作，創(chuàng)造積極的工作氛圍；認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)與激勵(lì)員工的重要性以及方法，認(rèn)識(shí)到提升與發(fā)展自我的必要性。課程大綱第一講：中基層人員的角......

項(xiàng)目全過(guò)程管理控制與實(shí)踐 廣州：2025年10月10日

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，組織只靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)越來(lái)越不能滿足不斷變化的市場(chǎng)需求，因而項(xiàng)目管理也越來(lái)越受到企業(yè)的重視，大到工程建設(shè)，小到一次年會(huì)，項(xiàng)目已逐漸成為企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的載體。然而，組織的項(xiàng)目成功率并不高，正面臨著以下問(wèn)題——制定項(xiàng)目計(jì)劃需要注意什么問(wèn)題？如何把控項(xiàng)目的進(jìn)程，適時(shí)變更控制？......

財(cái)務(wù)部門如何組織實(shí)施全面預(yù)算管理 廣州：2025年11月12日

財(cái)務(wù)部門是公司實(shí)施預(yù)算管理的主要組織者和監(jiān)督管理者，本培訓(xùn)輔導(dǎo)企業(yè)財(cái)務(wù)部門掌握如何在企業(yè)內(nèi)推行、實(shí)施全面預(yù)算管理，清晰理解預(yù)算各環(huán)節(jié)的工作，學(xué)會(huì)組織企業(yè)內(nèi)部的預(yù)算編制，應(yīng)用科學(xué)實(shí)用的流程、方法、工具輔導(dǎo)其他部門編制預(yù)算，有效利用預(yù)算控制，提交預(yù)算分析報(bào)告，及時(shí)解決預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題，結(jié)合KPI管理實(shí)施預(yù)算評(píng)價(jià)，從經(jīng)營(yíng)......