沈陽(yáng)關(guān)聯(lián)交易培訓(xùn)

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沈陽(yáng)關(guān)聯(lián)交易培訓(xùn)公開(kāi)課

財(cái)務(wù)BP業(yè)務(wù)溝通工作坊北京：2025年12月16日

財(cái)務(wù) BP、財(cái)務(wù)分析師（包含 FP&A）、管理會(huì)計(jì)、經(jīng)營(yíng)分析等相關(guān)職能財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)主管等財(cái)務(wù)管理層課程收益建立服務(wù)思維：打破傳統(tǒng)財(cái)務(wù)思維模式，由監(jiān)控思維轉(zhuǎn)型為監(jiān)控+服務(wù)思維轉(zhuǎn)換業(yè)務(wù)視角：通過(guò)提升業(yè)務(wù)的敏銳度，轉(zhuǎn)換視角，提升與業(yè)務(wù)溝通的效率掌握溝通方法：場(chǎng)景化演練傾聽(tīng)和提問(wèn)、清晰表達(dá)、結(jié)構(gòu)化溝通等方......

財(cái)務(wù)BP業(yè)務(wù)洞察訓(xùn)練工作坊【特價(jià)】上海：2025年12月16日

財(cái)務(wù) BP 如何獲得業(yè)務(wù)的信任，與業(yè)務(wù)站在一起，成為業(yè)務(wù)的伙伴？財(cái)務(wù) BP 如何深入了解業(yè)務(wù)模式，追蹤業(yè)務(wù)動(dòng)態(tài)，理解業(yè)務(wù)的商業(yè)邏輯與本質(zhì)？財(cái)務(wù) BP 如何掌握業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)，建立基礎(chǔ)分析模型，打通業(yè)財(cái)指標(biāo)？財(cái)務(wù) BP 如何分解業(yè)務(wù)的復(fù)雜動(dòng)作，給到科學(xué)有效的評(píng)估與解決建議？以上難題的破解都將是財(cái)務(wù) BP 快速突破業(yè)務(wù)困境，塑造......

預(yù)算編制與預(yù)算控制實(shí)務(wù) 上海：2025年12月17日

本課程適合需要了解和掌握全面預(yù)算管理機(jī)制和應(yīng)用的財(cái)務(wù)和非財(cái)務(wù)人員課程大綱1. 全面預(yù)算和管理的內(nèi)在功能分析• 預(yù)算? 預(yù)算的定義、特點(diǎn)與作用? 預(yù)算在資源配置中的關(guān)鍵作用• 管理? 預(yù)算管理的內(nèi)涵與外延? 預(yù)算管理與其他管理職能的關(guān)系? 構(gòu)建完整的預(yù)算管理知識(shí)體系2. 預(yù)算重要前提• 誰(shuí)來(lái)......

管理者的財(cái)務(wù)思維與經(jīng)營(yíng)洞察上海：2025年12月17日

第一模塊經(jīng)營(yíng) 視角全面系統(tǒng)認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)• 案例導(dǎo)入：由個(gè)人財(cái)產(chǎn)狀況分析到資產(chǎn)負(fù)債表• 情景模擬：從經(jīng)營(yíng)管理的角度看財(cái)務(wù)報(bào)表• 全面認(rèn)識(shí)企業(yè)的“儀表盤”——財(cái)務(wù)，走出財(cái)務(wù)數(shù)字迷宮• 統(tǒng)一的目標(biāo)：財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)融合，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值•......

《勞動(dòng)合同法》《民法典》背景下企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)管控與調(diào)崗調(diào)薪、裁員解雇、退休終止及違紀(jì)問(wèn)題員工處理技巧高級(jí)研修班（B單元）深圳：2025年12月25日

稀缺性：此課程將勞動(dòng)法體系和薪酬績(jī)效管理體系緊密相結(jié)合，國(guó)內(nèi)極少出現(xiàn)此類課程。針對(duì)性：課程內(nèi)容精選了過(guò)去5年來(lái)主講老師親自處理過(guò)的且在不少用人單位內(nèi)部也曾發(fā)生過(guò)的代表性案例，這些案例完全符合中國(guó)現(xiàn)階段的大環(huán)境大氣候，極具參考性和啟發(fā)性。實(shí)戰(zhàn)性：實(shí)戰(zhàn)沙盤演練，學(xué)員深入思考與充分互動(dòng)，老師毫不保留傾囊相授；學(xué)員把錯(cuò)誤留在課......

培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制定北京：2025年12月24日

人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管，培訓(xùn)管理專業(yè)人員，各級(jí)部門管理人員課程大綱:1.培訓(xùn)和培訓(xùn)計(jì)劃概述為什么需要培訓(xùn)培訓(xùn)的內(nèi)容人力資本模型培訓(xùn)經(jīng)理的角色和職責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)體系的構(gòu)成企業(yè)培訓(xùn)管理的流程2.培訓(xùn)需求分析常用的方法為什么要進(jìn)行培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析的好處培訓(xùn)需求界定培訓(xùn)需求分析的范圍和層次:組織分析,任務(wù)分析和人員......