沈陽(yáng)問(wèn)題分析培訓(xùn)公開(kāi)課

現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與自主改善 天津：2025年10月09日

第一講：企業(yè)為什么需要改善1.客戶(hù)的要求不斷提高2.弭平與客戶(hù)間的鴻溝3.利潤(rùn)從消除浪費(fèi)中來(lái)4.認(rèn)知現(xiàn)場(chǎng)中的浪費(fèi)5.缺乏創(chuàng)意的浪費(fèi)是最大的浪費(fèi)第二講：日本式“改善活動(dòng)”的深邃思想：1.改善活動(dòng)的管理哲學(xué)：執(zhí)行→實(shí)現(xiàn)的學(xué)問(wèn)2.創(chuàng)造簡(jiǎn)捷：將復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化、簡(jiǎn)單的事情定著化3.全員參與：眾......

有效的問(wèn)題分析與問(wèn)題解決 天津：2025年10月14日

第一天 9：00-16：30一 正本清源-形勢(shì)與問(wèn)題通過(guò)分蛋糕游戲感悟和掌握幾種不同問(wèn)題分析的思維技巧1 復(fù)雜問(wèn)題分解思維技巧2 借鑒思維技巧3 清零思維技巧4 有效解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)和問(wèn)題意識(shí)? 誰(shuí)來(lái)解決問(wèn)題；單干還是團(tuán)隊(duì)；領(lǐng)導(dǎo)還是當(dāng)事人二 解決問(wèn)題的高級(jí)思維流程1 8D2 走向卓越的六步法三 把握現(xiàn)狀,找出問(wèn)題癥結(jié)-形......

《有效的問(wèn)題分析與解決》 天津：2025年10月24日

解決問(wèn)題的時(shí)候，往往是基于所掌握的“片面”信息而做出的“個(gè)人合理”的分析和決策。該怎樣掌握“全面”的信息以做出“事實(shí)合理”的分析決策并向領(lǐng)導(dǎo)有理有據(jù)的進(jìn)行匯報(bào)？遇到問(wèn)題的時(shí)候，如何與領(lǐng)導(dǎo)同事進(jìn)行有效溝通，尤其是發(fā)生觀點(diǎn)沖突的......

管理者創(chuàng)造性問(wèn)題分析與解決 北京：2025年10月17日

1、互動(dòng)性 本課程以互動(dòng)游戲、大量動(dòng)手練習(xí)、團(tuán)隊(duì)研討交流為主要形式，輔之以講授、點(diǎn)評(píng)、輔導(dǎo)，形式活潑、新穎。2、針對(duì)性 本課程采用的案例均系企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中常見(jiàn)的問(wèn)題，通過(guò)系統(tǒng)思考分析深入、到位，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。3、實(shí)用性 本課程不僅包括對(duì)問(wèn)題分析與解決在內(nèi)機(jī)理的分析，更加注重方法與工具的使用和學(xué)習(xí)著實(shí)際運(yùn)用能力的提升......

采購(gòu)與供應(yīng)商管理 上海：2025年10月20日

幫助企業(yè)正確地理解供應(yīng)商管理系統(tǒng)學(xué)習(xí)到當(dāng)今世界先進(jìn)的供應(yīng)商管理理念和實(shí)用方法降低企業(yè)由供應(yīng)商引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)課程大綱：第一單元 企業(yè)中的采購(gòu)功能采購(gòu)部門(mén)與其他部門(mén)采購(gòu)企業(yè)與供應(yīng)商的關(guān)系采購(gòu)與供應(yīng)商管理的4大誤區(qū)采購(gòu)新型理念國(guó)外公司采購(gòu)與供應(yīng)商管理現(xiàn)狀國(guó)際先進(jìn)采購(gòu)與供應(yīng)理念其他大量實(shí)踐案例第二單元 產(chǎn)品及市場(chǎng)分析打破壟斷供應(yīng)的......

部門(mén)經(jīng)理、管理干部綜合管理技能提升 深圳：2025年10月16日

管理干部是企業(yè)決策實(shí)施和執(zhí)行的保證 ！優(yōu)秀的干部既要有管理能力又要有實(shí)操技能！管理干部的成長(zhǎng)通常要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)積累！本次培訓(xùn)快速、有效地達(dá)成管理干部的飛躍提升 ！課程收益：新任經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、管理干部快速職業(yè)化；學(xué)習(xí)處理領(lǐng)導(dǎo)、下屬、其它部門(mén)之間的協(xié)同合作關(guān)系，處理好工作與人際關(guān)系，最大限度地發(fā)揮公司的綜合實(shí)力；學(xué)習(xí)如......