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TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營(yíng) 北京:2025年12月23日
獲得清晰的角色定位,了解自己在企業(yè)培訓(xùn)中的價(jià)值和重要性。掌握結(jié)果導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)技巧,能夠設(shè)計(jì)具有實(shí)際效果的培訓(xùn)課程。提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力,運(yùn)用成人學(xué)習(xí)原理和科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行高效教學(xué)。增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)演繹能力,自信上臺(tái)并吸引學(xué)員的注意力。掌握應(yīng)對(duì)關(guān)鍵時(shí)刻的技巧,處理挑戰(zhàn)和維護(hù)課堂紀(jì)律。通過(guò)課程,您將成為一名更具影響力和實(shí)效的培訓(xùn)師,能夠......
培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制定 北京:2025年12月24日
培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計(jì)劃制定,作為培訓(xùn)工作的第一個(gè)環(huán)節(jié),它的準(zhǔn)確性直接決定了培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估的質(zhì)量和效果。而一直以來(lái),因培訓(xùn)需求分析的技術(shù)難度和培訓(xùn)工作者自身水平的不足,成為很多企業(yè)培訓(xùn)工作的短板,難以對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略、部門(mén)工作和人員發(fā)展提供相應(yīng)的支持。本課程將全面分享培訓(xùn)需求分析的原理、流程、方法和操作技巧,幫助參加......
人課合一獨(dú)家版權(quán)課二階段《卓越培訓(xùn)師》 上海:2025年12月31日
35周歲以上,在企業(yè)有一定工作經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)經(jīng)理人;或者創(chuàng)業(yè)CEO;或者有三年以上授課經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)培訓(xùn)師。【課程內(nèi)容】篇章主要內(nèi)容學(xué)習(xí)成果第1天上午:開(kāi)班儀式《人課合一開(kāi)班儀式》學(xué)習(xí)10多種暖場(chǎng)游戲第1天白天:磨人篇《培訓(xùn)師差異化定位與優(yōu)勢(shì)打造》1.提煉差異化個(gè)人標(biāo)簽2.打造差異化課程體系3.視覺(jué)化呈現(xiàn)培訓(xùn)效果4.專(zhuān)業(yè)化呈現(xiàn)......
DeepSeek賦能培訓(xùn)管理—助力組織降本增效 廣州:2025年12月19日
【學(xué)員的聲音】◆ 公司將“降本增效”作為重點(diǎn)工作,培訓(xùn)好像就是“降本”對(duì)象,怎么辦?◆ 如何能夠讓培訓(xùn)創(chuàng)造真正的價(jià)值?如何成為公司“增效”的重要組成部分?◆ 當(dāng)下時(shí)代,企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的要求有哪些變化?我應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?【心中疑惑】做培訓(xùn)管理的這些年,我......
TTM企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)工作坊 深圳:2025年12月19日
《企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)工作坊》是國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)行業(yè)專(zhuān)家陶躍老師根據(jù)積累多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),梳理成體系,經(jīng)過(guò)在多家公司實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的課程,很多公司為了優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理體系,引進(jìn)作為內(nèi)訓(xùn),每一年,陶躍老師都會(huì)在原版課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)行改版升級(jí),致力于使該課程:更加有趣有效,全程采用情景沙盤(pán)模擬形式;更加貼近......
國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革背景下國(guó)企管理人員定崗定編、薪酬管理、績(jī)效考核暨末等調(diào)整和不勝任退出制度解析專(zhuān)題研修班 哈爾濱:2026年01月13日
2024年9月,國(guó)務(wù)院國(guó)資委明確指出,國(guó)有企業(yè)必須普遍實(shí)施末等調(diào)整和不勝任退出制度,國(guó)企管理人員如何深入理解國(guó)企人員末等調(diào)整和不勝任退出制度的法律依據(jù)、程序規(guī)范和操作技巧,有效防范法律風(fēng)險(xiǎn),確保制度的公平公正實(shí)施,充分發(fā)揮績(jī)效管理推動(dòng)國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革做深做實(shí),實(shí)現(xiàn)優(yōu)化人力資源配置,提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力呢?另一方面國(guó)務(wù)院國(guó)......
量化績(jī)效管理“3×3” 北京:2025年12月20日
本課程的核心邏輯:績(jī)效考核指標(biāo)必須量化,無(wú)量化不考核績(jī)效考核不是簡(jiǎn)單的幾個(gè)指標(biāo),績(jī)效指標(biāo)應(yīng)該與戰(zhàn)略緊密銜接第一個(gè)3:績(jī)效指標(biāo)的三個(gè)層次,公司層面的績(jī)效指標(biāo),部門(mén)層面的績(jī)效指標(biāo),員工層面的績(jī)效指標(biāo)第二個(gè)3:績(jī)效合同的三部分內(nèi)容,考核指標(biāo),指標(biāo)權(quán)重,目標(biāo)值馮濤老師通過(guò)對(duì)100多家企業(yè)的研究數(shù)據(jù)表明,做過(guò)績(jī)效管理的公司運(yùn)營(yíng)效......
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(2天) 北京:2025年12月22日
非人力資源管理部門(mén)各層級(jí)管理人員,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人課程大綱:1.為什么要學(xué)習(xí)人力資源管理技能?•企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與人力資源管理•部門(mén)經(jīng)理需要具備的人力資源管理技能•創(chuàng)建良好的工作環(huán)境•團(tuán)隊(duì)績(jī)效的SWOT分析2. 什么是人力資源規(guī)劃•企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃•怎么制定員工編......
員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
職業(yè)道德與職業(yè)操守培訓(xùn) 主講:凌老師
旨在通過(guò)培訓(xùn)使企業(yè)人員從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變,認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德不僅是對(duì)企業(yè)有利,對(duì)自身的更為重要,從而發(fā)自內(nèi)心的去改變自己,自覺(jué)地提高職業(yè)道德水準(zhǔn)。【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)員工【課程目的】1、強(qiáng)化提高企業(yè)人員的忠誠(chéng),敬業(yè)精神以及工作責(zé)任心;2、了解并理解誠(chéng)信、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、使命感等內(nèi)容;3、幫助企業(yè)人員樹(shù)立正確的工作心態(tài)和......
《精品微課開(kāi)發(fā)》 主講:周老師
業(yè)務(wù)專(zhuān)家/培訓(xùn)工作者/課件制作人員人數(shù):建議24-30人,魚(yú)骨排列分組目標(biāo):幫助學(xué)員掌握微課開(kāi)發(fā)背景、原則、工具、技巧,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例和研討,在課程中完成一門(mén)實(shí)用的微課,同時(shí)對(duì)微課運(yùn)營(yíng)和實(shí)施提供經(jīng)驗(yàn)和建議。大綱引入微課的趨勢(shì)和背景第一章:開(kāi)發(fā)微課前的思考微課的優(yōu)勢(shì)和不足微課運(yùn)營(yíng)環(huán)境及建議微課開(kāi)發(fā)人員選擇精彩微課鑒賞第二章......
《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》實(shí)操訓(xùn)練 主講:范老師
通過(guò)培訓(xùn),培訓(xùn)出一批訓(xùn)練有素的職業(yè)培訓(xùn)師,讓學(xué)員需掌握必備技能:1、掌握課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)策略、課程呈現(xiàn)的基本理念。2、了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn),清楚認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)的核心目的,掌握培訓(xùn)需求分析。3、認(rèn)識(shí)了解培訓(xùn)師角色和任務(wù),樹(shù)立培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)形象。4、掌握課程結(jié)構(gòu)的搭建方法;了解和掌握課程內(nèi)容的收集和篩選方法。5、掌握培訓(xùn)的流程和規(guī)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
張誠(chéng)忠老師
張誠(chéng)忠老師 共贏領(lǐng)導(dǎo)力教練 21年企業(yè)高管實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 英國(guó)威爾士大學(xué)管理碩士 國(guó)際經(jīng)理人協(xié)會(huì)注冊(cè)高級(jí)培...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
馬紅忠老師
馬紅忠老師 高管領(lǐng)導(dǎo)力賦能與企業(yè)大學(xué)構(gòu)建導(dǎo)師 高管領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)大學(xué)構(gòu)建導(dǎo)師 國(guó)家高級(jí)經(jīng)濟(jì)師職稱(chēng) 中國(guó)...
