大連管理決策培訓(xùn)

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大連管理決策培訓(xùn)公開課

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)人才管理決策—數(shù)據(jù)思維重塑HR價(jià)值北京：2026年01月22日

會(huì)用數(shù)據(jù)說話，是HR最稀缺的能力之一大數(shù)據(jù)時(shí)代，什么都要用數(shù)據(jù)說話，HR的工作也不例外。行業(yè)領(lǐng)先的公司越來越傾向借助數(shù)據(jù)分析引導(dǎo)和呈現(xiàn)人力資源管理的價(jià)值創(chuàng)造，為企業(yè)的相關(guān)決策提供“可視化”的“人才報(bào)表”（縱向?qū)I(yè)深入），展開業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)分析（橫向業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)）。因此，能不能對公司......

戰(zhàn)略落地五步法——科學(xué)打通戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行行動(dòng) 大連：2026年02月05日

第一章核心管理團(tuán)隊(duì)的思維模式升級(jí)一、專業(yè)思維——個(gè)人績效二、秩序思維——團(tuán)隊(duì)效率三、經(jīng)營思維——不斷擴(kuò)張四、戰(zhàn)略思維——平衡取舍五、系統(tǒng)思維——遵循規(guī)律第二章戰(zhàn)略管理認(rèn)知一、戰(zhàn)略規(guī)劃中缺一不可的三......

新形勢下企業(yè)并購重組實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)班北京：2025年12月20日

第一章理解A股多層次資本市場1.我國多層次資本市場體系2.科創(chuàng)板上市條件3.創(chuàng)業(yè)板上市條件4.主板上市條件5.北交所上市條件6.新三板(基礎(chǔ)層/創(chuàng)新層)上市條件第二章并購概念及理論1.并購分類2.戰(zhàn)略并購與財(cái)務(wù)投資3.并購的戰(zhàn)略價(jià)值與動(dòng)因4.并購對公司業(yè)務(wù)發(fā)展的戰(zhàn)略價(jià)值5.解析公司并購的動(dòng)因與期望的結(jié)果6.衡量并購......

TOGAF?EA理論與實(shí)踐（第10版）鑒定級(jí)認(rèn)證北京：2025年12月25日

TOGAF認(rèn)證適合IT管理者、架構(gòu)師、IT顧問或數(shù)字化轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)者，以及所有企業(yè)高管，無論是IT還是非IT，都能受益于TOGAF企業(yè)架構(gòu)方法論。課程大綱第一天上午一、數(shù)智化轉(zhuǎn)型與企業(yè)架構(gòu)創(chuàng)新導(dǎo)論1.企業(yè)業(yè)務(wù)變革創(chuàng)新的發(fā)展趨勢2.架構(gòu)創(chuàng)新與數(shù)智化轉(zhuǎn)型的協(xié)同演化3.當(dāng)前企業(yè)架構(gòu)創(chuàng)新能力的架構(gòu)之痛4.架構(gòu)散、管控弱發(fā)展的解決之......

SPC統(tǒng)計(jì)過程控制高級(jí)研修班上海：2026年02月06日

一、為什么要控制過程l. 檢驗(yàn)的缺陷2. 過程控制的優(yōu)越性3. 控制的三種層次二、統(tǒng)計(jì)學(xué)初步1. 統(tǒng)計(jì)學(xué)的階段:統(tǒng)計(jì)描述,統(tǒng)計(jì)推斷和試驗(yàn)設(shè)計(jì)2. 連續(xù)型數(shù)據(jù)和離散型數(shù)據(jù)3. 總體和樣本4. 統(tǒng)計(jì)的基本變量:均值和標(biāo)準(zhǔn)差5. 直方圖的概率和分布6. 正態(tài)分布7. 作為能力尺度的Z值三、影響過程的因素—如何將過......

Becoming A Leader-創(chuàng)建高效能管理者情景模擬沙盤（版權(quán)課限40人）廣州：2026年01月23日

1、運(yùn)用RMCS 衡量領(lǐng)導(dǎo)者能力2、制定工作計(jì)劃工作坊3、描述不同上級(jí)任務(wù)的處理方式4、運(yùn)用員工輔導(dǎo)的規(guī)律和有效方法課程對象：新任經(jīng)理、儲(chǔ)備干部、團(tuán)隊(duì)管理者、職能部門經(jīng)理/主管等課程大綱：第一天第一階段：領(lǐng)導(dǎo)力基本原理學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)和了解領(lǐng)導(dǎo)力基本規(guī)律；2、學(xué)習(xí)體會(huì)管理的思路和領(lǐng)導(dǎo)人心的思路的不同；3、理解為何用R......