大連FMEA培訓(xùn)公開(kāi)課

質(zhì)量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 北京：2025年10月13日

了解APQP、PPAP、FMEA、MSA、SPC的邏輯體系和內(nèi)在聯(lián)系明確實(shí)施APQP的過(guò)程重點(diǎn)和輸出文件要求明確作為APQP輸出物的PPAP的文件和提交要求掌握FMEA在APQP過(guò)程中的作用及系統(tǒng)完整實(shí)施FMEA的方法掌握實(shí)施MSA的時(shí)機(jī)和方法理解過(guò)程控制的理念，掌握實(shí)施SPC的方法課程對(duì)象企業(yè)內(nèi)開(kāi)發(fā)、質(zhì)量、營(yíng)運(yùn)副總生......

新版FMEA失效模式與影響分析 北京：2025年10月22日

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能熟練掌握FMEA工具，并能合理地運(yùn)用在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過(guò)程開(kāi)發(fā)中的風(fēng)險(xiǎn)分析及改進(jìn)措施確定；熟練掌握FMEA分析的邏輯關(guān)系和流程，將FMEA的輸出結(jié)果展開(kāi)到控制計(jì)劃及作用指導(dǎo)書(shū)中，確保在現(xiàn)場(chǎng)的操作中對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行有效地管控。熟練掌握新版FMEA的特點(diǎn)和使用方法，以滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。授課對(duì)象：質(zhì)量工程師，供......

PFMEA與防錯(cuò)實(shí)戰(zhàn) 北京：2025年10月24日

?掌握差錯(cuò)預(yù)防技術(shù)在產(chǎn)品及流程設(shè)計(jì)中的運(yùn)用?學(xué)會(huì)運(yùn)用差錯(cuò)預(yù)防技術(shù)優(yōu)化生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)?學(xué)會(huì)如何在企業(yè)中建立防錯(cuò)系統(tǒng)授課對(duì)象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)量管理人員、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、設(shè)計(jì)研發(fā)、工藝工程等相關(guān)人員。課程大綱：錯(cuò)誤--影響質(zhì)量的源頭•質(zhì)量的追本溯源—簡(jiǎn)述質(zhì)量控制系統(tǒng)•防錯(cuò)技術(shù)在質(zhì)量控制系統(tǒng)中的角色定位與......

新FMEA失效模式與影響分析 北京：2025年10月29日

為能有效地實(shí)施“預(yù)防措施”，使可能存在的潛在問(wèn)題無(wú)法出現(xiàn)，需要一個(gè)從識(shí)別問(wèn)題到控制潛在影響的管理系統(tǒng)，對(duì)于這一點(diǎn)，各企業(yè)都可能制定各自不同的方法以對(duì)應(yīng)，這些方法也許都是適用的；但這里所要介紹的是一種行之有效且便于操作的制定和實(shí)施“預(yù)防措施”的方法，即：美國(guó)三大車(chē)廠（戴姆勒......

《游戲式積分管理模式》—如何讓員工被動(dòng)工作變積極主動(dòng)工作 上海：2025年10月30日

1—用積分解決制度執(zhí)行力的問(wèn)題2—用積分建立健康的企業(yè)文化3—用積分解決分配上的平均主義4—用積分解決客戶(hù)流失和員工流失問(wèn)題5—用積分解決管理干部不作為的問(wèn)題6—用積分解決質(zhì)量管理的問(wèn)題7—用積分解決評(píng)先進(jìn)的問(wèn)題8—用積分解......

敏捷項(xiàng)目管理 上海：2025年12月18日

計(jì)劃近期開(kāi)始運(yùn)用敏捷項(xiàng)目管理的老項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，對(duì)敏捷認(rèn)知差異化明顯剛招募并成立的敏捷項(xiàng)目新團(tuán)隊(duì)，缺乏對(duì)敏捷的核心認(rèn)知已運(yùn)行敏捷項(xiàng)目管理一段時(shí)間碰到挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，希望增強(qiáng)認(rèn)知突破課程大綱：熱身：以終為始協(xié)調(diào)一致的學(xué)習(xí)目標(biāo)第一章：敏捷概述什么是敏捷AGILE與SCRUM是一樣的嗎?敏捷的核心框架（3-5-5）3個(gè)核心角色5個(gè)管理......