熱門搜索關(guān)鍵字
北京招聘系統(tǒng)培訓(xùn) 上海內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) 廣州培訓(xùn)體系培訓(xùn) 深圳素質(zhì)模型培訓(xùn) 蘇州薪酬體系培訓(xùn) 濟南薪酬福利體系培訓(xùn) 石家莊勝任力模型培訓(xùn) 青島人員選拔培訓(xùn) 太原崗位分析培訓(xùn) 鄭州工作分析培訓(xùn) 沈陽薪酬福利培訓(xùn) 南京平衡積分卡培訓(xùn) 合肥人才招聘培訓(xùn) 無錫培訓(xùn)體系設(shè)計培訓(xùn) 武漢STT培訓(xùn) 杭州PTT培訓(xùn) 長春CIPTT培訓(xùn) 西安KPI培訓(xùn) 南昌BSC培訓(xùn) 大連KPI+BSC培訓(xùn)天津AACTP培訓(xùn)公開課
AACTP國際注冊培訓(xùn)師認證特訓(xùn)營(認證課) 北京:2025年10月29日
1、全球首家、國內(nèi)知名度最高美國培訓(xùn)認證協(xié)會(AACTP)擁有獨特的評估與考核體系,并擁有RM4Es和Research-Map兩項專利技術(shù)。2、AACTP認證講師人數(shù)全國第一AACTP認證講師人數(shù)全國第一,其中知名講師眾多 美國培訓(xùn)認證協(xié)會(AACTP)認證項目自2004年進入中國,培養(yǎng)認證培訓(xùn)師13000多人次,國內(nèi)......
AACTP國際認證行動學(xué)習(xí)促動師(ICF) 廣州:2025年11月14日
部門管理者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)管理者、人力資源管理者、內(nèi)訓(xùn)師課程背景成為流程專家,讓培訓(xùn)直接產(chǎn)生績效,激活組織內(nèi)生智慧。行動學(xué)習(xí)促動師認證被譽為“職業(yè)經(jīng)理人的第一認證”。西門子公司通過組建行動學(xué)習(xí)團隊,把問題交給了自己的高潛力領(lǐng)導(dǎo)人才,一年之內(nèi)在咨詢費用上節(jié)省了300萬~400萬美元,此外還產(chǎn)生了......
TTT——培訓(xùn)師培訓(xùn) 天津:2025年10月09日
領(lǐng)會并養(yǎng)成培訓(xùn)師的職業(yè)心態(tài)和習(xí)慣。深刻理解培訓(xùn)的本質(zhì)與成人學(xué)習(xí)認知及行為改變基本原理。熟練掌握培訓(xùn)師非語言表達的動作。熟練掌握專業(yè)課堂呈現(xiàn)及語言表達的授課技巧。熟練掌握專業(yè)課堂現(xiàn)場控制與氣氛調(diào)動的引導(dǎo)技巧。熟練掌握常用培訓(xùn)教法與設(shè)計的若干技巧。課程大綱:一 、培訓(xùn)與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師(一)培訓(xùn)等于改變1.你的課程是期待他知道還......
崗位測評的技術(shù)與方法 天津:2025年10月09日
一、崗位評價概念及其意義1.何為崗位評價2.薪酬管理突出原因分析3.如何解決員工的薪酬比較4.崗位價值比較的產(chǎn)生二、崗位評價要素及方法的選定1.如何根據(jù)企業(yè)特征選擇評價要素2.如何讓員工認同評價要素3.崗位評價方法的比較分析4.IPE評價方法標(biāo)準(zhǔn)解析-維度與內(nèi)容-分級定義標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)實戰(zhàn)案例分享三、崗位評價的實施基礎(chǔ)1.職......
服務(wù)營銷生命線—讓您的客戶由滿意走向忠誠 上海:2025年11月13日
營銷總監(jiān)、客戶服務(wù)管理者、大客戶經(jīng)理、客戶服務(wù)人員、銷售人員、維護人員課程大綱模塊一:讓卓越的服務(wù)理念深入人心1.客戶的滿意度的構(gòu)成要素:商品、服務(wù)、企業(yè)形象2.(SERVICE)的七大要素3.服務(wù)理念的認知4.四大服務(wù)模式5.制定優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)6.服務(wù)對企業(yè)的意義7.“員工”是企業(yè)的第一客戶......
現(xiàn)場改善訓(xùn)練營——現(xiàn)場改善的四大利器 廣州:2025年10月23日
明確基層管理者在現(xiàn)場改善中的職責(zé)和作用梳理現(xiàn)場管理框架深刻理解現(xiàn)場績效之屋,梳理現(xiàn)場改善的思路與流程提升問題意識,挖掘和分析現(xiàn)場浪費掌握現(xiàn)場問題分析與解決的方法和思路掌握現(xiàn)場作業(yè)改善的步驟及工具學(xué)習(xí)如何利用5S改善現(xiàn)場績效授課對象:生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場班組長、領(lǐng)班、拉長等基層管理人員及后備力量。課程大綱:課程導(dǎo)入1......