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累積影響力籌碼,提升個(gè)人魅力的心理學(xué) 北京:2025年12月22日
* 一切在企業(yè)內(nèi)外部協(xié)調(diào)組織各種合作行為的人員課程大綱:破冰:測(cè)試:您了解影響力嗎?* 影響力的來(lái)源1.您會(huì)被什么所影響?* 我們需要快速?zèng)Q策* 簡(jiǎn)單決策不簡(jiǎn)單* 決策模型之外的心理因素* 我們能如何影響別人?* 影響力=T*(I+P)2.影響力的目標(biāo)* 瞄準(zhǔn)能做決定的人* 他們的立場(chǎng),利益和需求* 他們的溝通和決策風(fēng)......
讓管理更簡(jiǎn)單——呼叫中心運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析與管理應(yīng)用 北京:2026年01月22日
1.讓您成為一位更受新生代認(rèn)可和追隨,權(quán)利和魅力相得益彰的管理者。2.通過(guò)對(duì)新生代的成長(zhǎng)環(huán)境、時(shí)代特征、行為特點(diǎn)的深入分析,制定更加高效、更受認(rèn)可的管理舉措。3.“按圖索驥”地做好新生代的輔導(dǎo)及職業(yè)精神、職業(yè)動(dòng)力管理,讓員工不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄!課程對(duì)象:呼叫中心主管人員呼叫中心運(yùn)營(yíng)管理的基層經(jīng)理呼叫......
壓力管理心理學(xué):情緒減壓五法寶 北京:2026年01月22日
我們的財(cái)富在增加,但幸福感卻在下降;我們擁有的越來(lái)越多,但快樂(lè)卻越來(lái)越少;我們溝通的工具越來(lái)越好,但深入的交流卻越來(lái)越少;我們認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多,但真誠(chéng)的朋友卻越來(lái)越少。我們?cè)谑斋@收入的同時(shí),也在收獲數(shù)倍的壓力!過(guò)度的壓力可能會(huì)引發(fā)情緒抑郁、失眠,重度焦慮,人格障礙,精神分裂癥,甚至引發(fā)自殺等惡性事件,嚴(yán)重影響公司的正常......
職業(yè)化素養(yǎng)全面提升訓(xùn)練 北京:2026年01月22日
1.什么是職業(yè)化① 新時(shí)代對(duì)職業(yè)人的界定② 認(rèn)識(shí)職業(yè)與職業(yè)化③ 職業(yè)化的內(nèi)涵:職業(yè)化的心態(tài)職業(yè)化的形象職業(yè)化的行為職業(yè)化的工作方法2.職業(yè)化的心態(tài)勝任素質(zhì)的冰山模型態(tài)度比技能更重要職業(yè)化態(tài)度:責(zé)任大于能力結(jié)果導(dǎo)向目標(biāo)意識(shí)客戶(hù)意識(shí)質(zhì)量意識(shí)3. 職業(yè)化形象職業(yè)化形象設(shè)計(jì)商務(wù)交往中的禮儀商務(wù)拜訪(fǎng)與商務(wù)接待禮儀商務(wù)電話(huà)及Ema......
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)—戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)之斧 廣州:2026年02月06日
【第一天】一、項(xiàng)目管理框架與環(huán)境1、概念(1)管理學(xué)應(yīng)用的常設(shè)條件(2)什么是項(xiàng)目(3)項(xiàng)目管理的哲學(xué)、策略(4)什么是項(xiàng)目管理,學(xué)習(xí)線(xiàn)索2、項(xiàng)目的管理環(huán)境(1)項(xiàng)目生命期:階段劃分的正確方法(2)項(xiàng)目的主要干系人及職責(zé):①項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)價(jià)值②發(fā)起人的職責(zé)、探討參與度(3)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目的影響(4)討論:如何協(xié)調(diào)跨......
股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng) 深圳:2026年03月14日
——企業(yè)股東、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、核心高層管理者等——企業(yè)董事會(huì)秘書(shū)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、人力資源部總監(jiān)、公司法律顧問(wèn)等課程收益:•明確激勵(lì)方向,抓住激勵(lì)本質(zhì)•搞懂持股模式,明確持股方式•掌握設(shè)計(jì)要素,形成落地方案•理清實(shí)施流程,掌握落地方法&b......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
