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有效的問(wèn)題分析與問(wèn)題解決 天津:2025年10月14日
希望深入訓(xùn)練思考能力、學(xué)習(xí)掌握群體共同解決問(wèn)題和決策技術(shù);需要解決復(fù)雜經(jīng)營(yíng)、管理、生產(chǎn)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題的所有經(jīng)理、主管和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人士。課程大綱第一天 9:00-16:30一 正本清源-形勢(shì)與問(wèn)題通過(guò)分蛋糕游戲感悟和掌握幾種不同問(wèn)題分析的思維技巧1 復(fù)雜問(wèn)題分解思維技巧2 借鑒思維技巧3 清零思維技巧4 有效解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)......
《有效的問(wèn)題分析與解決》 天津:2025年10月24日
第一天 9:00-16:30一、破冰與學(xué)員期望調(diào)查(9:00-9:20)1:自我介紹與破冰1.解決問(wèn)題靠什么?經(jīng)驗(yàn)?金錢(qián)?時(shí)間?還是、、、2.解決問(wèn)題的基本思維:系統(tǒng)與邏輯,批判與創(chuàng)新2:收集學(xué)員對(duì)于本次培訓(xùn)的期望和需要解決的實(shí)際問(wèn)題二、正本清源,問(wèn)題的描述與匯報(bào)(9:20-10:00)教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)搞清楚問(wèn)題全面信息......
演示之道—PPT商務(wù)及設(shè)計(jì)應(yīng)用 天津:2025年10月31日
90%的幻燈片頁(yè)面使用圖片、圖形、圖示、圖表和表格來(lái)展現(xiàn)文字內(nèi)容;各幻燈片頁(yè)面字體一致、段落整齊、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強(qiáng);各幻燈片頁(yè)面圖文混排版式清晰;各幻燈片頁(yè)面主旨突出、內(nèi)容層次性強(qiáng);聲效及多媒體動(dòng)畫(huà)效果恰到好處;掌握最恰當(dāng)?shù)幕脽羝菔炯拜敵龇绞剑混`活運(yùn)用PPT各種工具及技巧高效創(chuàng)建專(zhuān)業(yè)PPT演示文稿。課程大綱:(一)......
員工職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練 天津:2025年11月10日
第一章、職業(yè)意識(shí),樂(lè)在工作一、關(guān)于職業(yè)意識(shí)1、四種職業(yè)意識(shí)2、工作為了什么?二、良性的自我暗示:提高成就欲1、互動(dòng):成就欲自測(cè)2、相信自己,人生有夢(mèng),追逐踏實(shí)3、發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì),挖掘你的潛能4、職業(yè)生涯規(guī)劃第二章,職業(yè)化心態(tài)、溶入團(tuán)隊(duì)一、企業(yè)需要什么樣的人?1、追求卓越:打造專(zhuān)業(yè)精神2、培養(yǎng)真正的責(zé)任感3、戰(zhàn)勝自己:提高......
研發(fā)人才的選育用留-研發(fā)及技術(shù)人員績(jī)效考核與激勵(lì) 廣州:2025年10月31日
1、把握研發(fā)的價(jià)值鏈,研發(fā)價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值評(píng)價(jià)和價(jià)值分配的各環(huán)節(jié)的重點(diǎn)2、掌握研發(fā)人員的勝任力素質(zhì)模型及技術(shù)任職資格的創(chuàng)建方法3、掌握研發(fā)中高層管理者述職管理的制度、方法和操作技巧4、學(xué)習(xí)研發(fā)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的績(jī)效輔導(dǎo)的方法和行之有效的操作技巧課程大綱:【第一天上午】一、研發(fā)績(jī)效管理概述1、研發(fā)人員具有哪些特點(diǎn)?(1)邏輯思維......
大數(shù)據(jù)分析與洞察 上海:2025年11月19日
1.商業(yè)數(shù)據(jù)分析概述2.什么是商業(yè)數(shù)據(jù)分析?3.典型商業(yè)數(shù)據(jù)分析成功案例介紹4.企業(yè)商業(yè)數(shù)據(jù)分析價(jià)值5.企業(yè)分析能力五個(gè)階段介紹6.企業(yè)商業(yè)數(shù)據(jù)分析常用方法類(lèi)型介紹7.高質(zhì)量商業(yè)數(shù)據(jù)分析特點(diǎn)8.商業(yè)數(shù)據(jù)分析案例項(xiàng)目綜述(貫穿整個(gè)培訓(xùn)的案例)9.商業(yè)數(shù)據(jù)分析實(shí)施流程10.商業(yè)數(shù)據(jù)分析的過(guò)程,是解決問(wèn)題的過(guò)程,分析思路是關(guān)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...