天津創(chuàng)新思維培訓(xùn)公開課

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具 天津：2025年11月13日

1.了解創(chuàng)新的各個(gè)要素及創(chuàng)新的誤區(qū)、多角度解讀創(chuàng)新，打破慣有的思維模式；2.解讀創(chuàng)新思維，破除有礙創(chuàng)新的思維定勢(shì)，3.學(xué)習(xí)如何利用不同的創(chuàng)新工具，解決各種創(chuàng)新需求并鼓勵(lì)和支持企業(yè)創(chuàng)新；4.了解如何在企業(yè)中營(yíng)造創(chuàng)新的文化環(huán)境，激勵(lì)員工的創(chuàng)新行為；5.改變提升思維方式、心智模式、工作狀態(tài)和生活狀態(tài)?！菊n程大綱】第一單元：為......

創(chuàng)新思維與工具運(yùn)用 北京：2025年10月09日

第一部分、創(chuàng)新的定義與原理一、什么是創(chuàng)新？1.什么是創(chuàng)新2.創(chuàng)新定義的3個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)二、創(chuàng)新的障礙？1.創(chuàng)新障礙1：思維慣性／行為慣性2.創(chuàng)新障礙2：沒有形成新共識(shí)3.創(chuàng)新障礙3: 成功后的狂妄自大三、創(chuàng)新的三大原理？1.原理1：創(chuàng)新的路徑2.原理2：創(chuàng)新的3階段3.原理3：創(chuàng)新的2大驅(qū)動(dòng)力四、案例解析：加州無(wú)人餐廳／e......

職業(yè)經(jīng)理的全面思維訓(xùn)練——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練 北京：2025年10月17日

人的命運(yùn)是由思維模式?jīng)Q定的。1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦，而左右半腦在思維過(guò)程中擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。左腦負(fù)責(zé)：語(yǔ)言、文字、數(shù)據(jù)、列表和邏輯等，右腦負(fù)責(zé)：圖像、空間、色彩、情感和創(chuàng)造力等，當(dāng)時(shí)該理論的誕生轟動(dòng)世界，史培利因此獲得諾貝爾獎(jiǎng)。從此之后在上世紀(jì)70-80年代大量的科學(xué)家開始探索大......

創(chuàng)新思維訓(xùn)練與問(wèn)題解決實(shí)戰(zhàn) 北京：2025年10月17日

一、什么是問(wèn)題1、問(wèn)題的定義2、問(wèn)題的分類3、分組并確定問(wèn)題二、問(wèn)題分析與解決流程1、解決問(wèn)題的要素與反思2、問(wèn)題分析與解決的流程3、問(wèn)題的思考架構(gòu)4、結(jié)構(gòu)化思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題現(xiàn)象背后的原因5、界定問(wèn)題的序列分析法6、特性要因圖來(lái)分析問(wèn)題的真因7、系統(tǒng)圖法獲得解決方案8、問(wèn)題解決工具-決策矩陣法，選擇最有解決方案9、麥肯錫的......

“謀”與“劃”- 全生命周期中的企業(yè)稅務(wù)安排 深圳：2025年11月12日

一、企業(yè)創(chuàng)立階段的財(cái)稅難點(diǎn)控制合理搭建組織架構(gòu)創(chuàng)造稅收利益空間非貨幣性出資的相關(guān)稅收政策與籌劃空間債務(wù)籌資與股權(quán)籌資的取舍混合性投資政策的運(yùn)用技巧固定資產(chǎn)投資的稅收優(yōu)惠策略二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)階段的稅收籌劃策略—增值稅不同商業(yè)促銷方式下的籌劃 ? 兼營(yíng)、混合銷售的區(qū)分及合理運(yùn)用各類銷售合同的稅收盲區(qū)與合同訂立節(jié)稅技......

內(nèi)訓(xùn)師精彩課程呈現(xiàn)技巧 上海：2025年10月23日

認(rèn)知內(nèi)部講師應(yīng)該扮演的角色，做好成為內(nèi)部講師的心理準(zhǔn)備內(nèi)部培訓(xùn)師通過(guò)演練和拍攝發(fā)覺自己個(gè)人表達(dá)技巧的不良習(xí)慣掌握有感染力的聲音、眼神、肢體語(yǔ)言展現(xiàn)技巧，并練習(xí)改善提升個(gè)人表達(dá)技巧學(xué)習(xí)如何組織課程內(nèi)容并撰寫課程教案，并實(shí)際演練了解教學(xué)輔助工具運(yùn)用的注意事項(xiàng)AI 工具對(duì)講師的幫助與應(yīng)用掌握如何有效處理學(xué)員的發(fā)問(wèn)及互動(dòng)技巧培......