石家莊員工培訓(xùn)公開課

培訓(xùn)師TTT之授課技巧 北京：2025年10月09日

導(dǎo)論、TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格2、學(xué)習(xí)金字塔3、培訓(xùn)師的全腦教學(xué)法4、培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者5、培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演第一關(guān)：職業(yè)形象關(guān)——培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范1、培訓(xùn)師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌2、培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)洌荷矸?、手法?.....

培訓(xùn)需求分析及投資效果評估 北京：2025年10月09日

1.培訓(xùn)需求分析的核心* 培訓(xùn)管理者角色分析* 培訓(xùn)工作中的困惑* 對培訓(xùn)效能的認(rèn)識* 培訓(xùn)需求產(chǎn)生的時機(jī)2.培訓(xùn)需求分析的層次* 培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)* 基于組織層面的分析- 基于戰(zhàn)略的分析- 基于企業(yè)經(jīng)營計(jì)劃的分析- 基于企業(yè)人力資源規(guī)劃的分析* 基于部門層面的分析* 基于員工個人層面的分析3.培訓(xùn)需求分析的方法* 傳......

如何有效開展復(fù)盤 北京：2025年10月09日

各層級、各部門管理人員，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，員工骨干，以及任何想通過自我反思、經(jīng)驗(yàn)萃取提升自己的認(rèn)知水平和思維模式的人員。課程內(nèi)容：1、復(fù)盤概述復(fù)盤的由來古今中外對復(fù)盤的認(rèn)識與應(yīng)用企業(yè)為什么要復(fù)盤什么是“復(fù)盤”復(fù)盤產(chǎn)生成效的學(xué)習(xí)機(jī)理復(fù)盤與行動學(xué)習(xí)如何組織開展復(fù)盤2、 復(fù)盤教練與工具復(fù)盤的三大障礙什么是......

業(yè)務(wù)賦能型人才發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)與落地 北京：2025年10月10日

課程導(dǎo)入1.賦能時代的業(yè)務(wù)賦能特征2.CEO期待的組織人才發(fā)展3. 從傳統(tǒng)人才發(fā)展到業(yè)務(wù)賦能型人才發(fā)展模塊一：聚焦業(yè)務(wù)痛點(diǎn)和挑戰(zhàn)，共識目標(biāo)1.案例：人才發(fā)展中不容忽視的真相2.從組織戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略3.人才管理供應(yīng)鏈生態(tài)圈全景4.人才發(fā)展協(xié)同集成的五大管理體系5.如何獲取業(yè)務(wù)相關(guān)干系人的支持6.精準(zhǔn)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)需求分析1......

人才發(fā)展方案落地實(shí)操班 北京：2025年10月10日

本課程脫胎于何欣老師在萬達(dá)、華潤、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百強(qiáng)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長、職能部門總經(jīng)理的管理經(jīng)驗(yàn)，課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人親身經(jīng)歷總結(jié)，獲得了多家500強(qiáng)企業(yè)高管的認(rèn)可，對業(yè)務(wù)產(chǎn)生了積極推動。篇章分為六大篇章、超過10個以上500強(qiáng)案例、超過20個以上的關(guān)鍵人才培養(yǎng)要素分析，以“關(guān)鍵人......

TTT企業(yè)培訓(xùn)師（Train The Trainer） 北京：2025年10月14日

認(rèn)識培訓(xùn)和培訓(xùn)師的基本原理掌握基本的培訓(xùn)師臺上表現(xiàn)技巧掌握有效的課堂掌控技能掌握成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)和課堂互動技能掌握專業(yè)的授課方法掌握專業(yè)的授課PPT制作要素掌握有效的互動式授課技巧具備能夠獨(dú)立內(nèi)部授課的能力具備熱愛培訓(xùn)的正確心態(tài)和授課行動承諾本次課程聚焦“訓(xùn)練”，不僅關(guān)注對理念的更新和輸入，更強(qiáng)調(diào)目......

TTT培訓(xùn)—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 北京：2025年10月14日

第一模塊 :導(dǎo)入 培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、故事分享：相對競爭力；方法（TTT學(xué)習(xí)）大于努力2、摸底小測試：我是誰（本班學(xué)員水平評估）3、分析：講師的四種風(fēng)格4、視頻賞析：培訓(xùn)師能力模型5、培訓(xùn)師的角色6、培訓(xùn)師注意事項(xiàng)第二模塊: 練膽 緊張成因及對策一、緊張成因1、思考：你最恐懼什么（走上講臺）2、視頻賞析—&m......

學(xué)習(xí)體系建立者-專業(yè)培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2025年10月15日

第一天 9：00-16：301 企業(yè)培訓(xùn)管理的現(xiàn)狀與誤區(qū)第一部分：培訓(xùn)管理工作基礎(chǔ)原理2 著名企業(yè)的培訓(xùn)案例分析3 如何理解培訓(xùn)的重要性？4 培訓(xùn)的目的與作用5 企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)績效改進(jìn)6 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的三個階段7 培訓(xùn)管理者的職責(zé)與角色第二部分：企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建1 重新認(rèn)識企業(yè)培訓(xùn)體系架構(gòu)? 培訓(xùn)是只是做課程，還是打......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

卓有成效的企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)筑與培訓(xùn)項(xiàng)目管理 主講：劉老師

重新認(rèn)識培訓(xùn)對組織的戰(zhàn)略意義和位置，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有培訓(xùn)觀念對基于組織戰(zhàn)略的培訓(xùn)規(guī)劃體系有全面的了解和認(rèn)知掌握實(shí)效的培訓(xùn)管理的方法和技術(shù)，建立一套規(guī)范化的專業(yè)培訓(xùn)管理流程將培訓(xùn)與人力資源管理的其他模塊有機(jī)地聯(lián)系和應(yīng)用，從而為組織整體效率的提升、人員核心競爭力的提高和組織文化的有效推動而努力【課程收益】澄清培訓(xùn)的本質(zhì)，明確培訓(xùn)在......

培訓(xùn)師畫布?—課程教學(xué)設(shè)計(jì) 主講：孔老師

1.了解影響培訓(xùn)效果的關(guān)鍵因素2.學(xué)會場域構(gòu)建，促進(jìn)學(xué)員行為真正發(fā)生改變3.通過對成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的分析，做有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓課程更加吸引人【課程背景】培訓(xùn)師在課程設(shè)計(jì)的過程中，往往陷入“知識的詛咒”，課程內(nèi)容有料，卻難以精彩呈現(xiàn)，無法激發(fā)學(xué)員全程投入，因而不能達(dá)到預(yù)期效果，造成雙輸?shù)木置妗１菊n程......

游戲化（沙盤模擬）方式在培訓(xùn)課程中的應(yīng)用 主講：魏老師

認(rèn)識：游戲化（沙盤模擬）教學(xué)與游戲化（沙盤模擬）教學(xué)培訓(xùn)師；改善：系統(tǒng)化學(xué)習(xí)游戲化（沙盤模擬）教學(xué)，改善對游戲化（沙盤模擬）教學(xué)的認(rèn)知；方法：游戲化（沙盤模擬）教學(xué)課程實(shí)施中的開場、布課、控場、引導(dǎo)、點(diǎn)評技巧；掌握：游戲化（沙盤模擬）教學(xué)課程理論及設(shè)計(jì)原則；提升：游戲化（沙盤模擬）教學(xué)的授課水平；成為：獨(dú)特、有魅力的游......

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