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R軟件及應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法課程學(xué)習(xí)班 北京:2025年09月28日
R是一套完整的數(shù)據(jù)處理、計(jì)算和制圖軟件系統(tǒng),R是一種數(shù)學(xué)計(jì)算的環(huán)境,它可以提供一些集成的統(tǒng)計(jì)工具,但更大量的是它提供各種數(shù)學(xué)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)計(jì)算的函數(shù),從而使使用者能靈活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,甚至創(chuàng)造出符合需要的新的統(tǒng)計(jì)計(jì)算方法。在R網(wǎng)站上提供了統(tǒng)計(jì)及各個(gè)有關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域幾乎所有最新的成果和代碼公開(kāi)的軟件包。到2010年底R(shí)的供使......
嵌入式系統(tǒng)軟硬件可靠性設(shè)計(jì) 北京:2025年09月29日
嵌入式系統(tǒng)可靠性設(shè)計(jì),比拼的不是誰(shuí)的設(shè)計(jì)更高明,而是誰(shuí)的設(shè)計(jì)更少犯錯(cuò)誤,而且因?yàn)檐?、硬件的?zhuān)業(yè)背景差異,兩個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師之間的不了解,也會(huì)導(dǎo)致接口部分容易出現(xiàn)一些可靠性問(wèn)題。本課程采用逆向思維方式,從嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)的負(fù)面問(wèn)題角度入手,總結(jié)剖析了嵌入式設(shè)計(jì)師易犯的錯(cuò)誤點(diǎn)和接口部分的問(wèn)題點(diǎn),以期在設(shè)計(jì)中能提前加以預(yù)防。漏洞堵......
開(kāi)關(guān)電源的工作原理與設(shè)計(jì)高級(jí)研修班 北京:2025年09月29日
系統(tǒng)總質(zhì)量師、研發(fā)工程師、產(chǎn)品質(zhì)量師、設(shè)計(jì)師、工藝師、研究員,開(kāi)關(guān)電源工程師、PCB Layout工程師;課程提綱:一、開(kāi)關(guān)電源基本電路的工作原理1. 串聯(lián)式開(kāi)關(guān)電源2. 并聯(lián)式開(kāi)關(guān)電源3. 反轉(zhuǎn)式開(kāi)關(guān)電源4. 單激式變壓器開(kāi)關(guān)電源5. 雙激式變壓器開(kāi)關(guān)電源6. 各種開(kāi)關(guān)電源的優(yōu)缺點(diǎn)二、各種開(kāi)關(guān)電源電路參數(shù)的計(jì)算1. ......
高效問(wèn)題解決與分析 北京:2025年09月29日
一、企業(yè)問(wèn)題解決面臨的狀況1)問(wèn)題解決越來(lái)越復(fù)雜?2)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)溝通越來(lái)越難?3)面對(duì)問(wèn)題越來(lái)越緊張?4)為什么?5)問(wèn)題解決的失效模式二、問(wèn)題概述?問(wèn)題的定義;?問(wèn)題的層次;?經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)問(wèn)題?運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)問(wèn)題?質(zhì)量系統(tǒng)問(wèn)題?流程問(wèn)題?現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)問(wèn)題?問(wèn)題的類(lèi)別;?事的問(wèn)題?人的問(wèn)題?區(qū)別對(duì)待不同層次、不同類(lèi)別的問(wèn)題;三、團(tuán)隊(duì)高......
職業(yè)經(jīng)理人管理智慧訓(xùn)練——九型人格在管理中的應(yīng)用 上海:2025年11月27日
1.企業(yè)培養(yǎng)人難,留人更難,員工流動(dòng)性大;2.員工經(jīng)常流露消極負(fù)面情緒,影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)以及客戶,缺乏自我調(diào)整、重新煥發(fā)熱情的能力;3.員工總是力不從心,常常被動(dòng)應(yīng)付工作;4.經(jīng)??吹絾T工患得患失,計(jì)較工資收入;5.員工甚至出現(xiàn)抗拒工作,對(duì)抗權(quán)威的傾向。課程對(duì)象:有志于提升人性化管理的各級(jí)經(jīng)理人、企業(yè)家課程收益:1.通過(guò)導(dǎo)......
新形勢(shì)下的行政統(tǒng)籌駕馭與管控 廣州:2025年10月30日
辦公室主任、行政總監(jiān)(行政部經(jīng)理、副經(jīng)理);綜合主管、會(huì)務(wù)主管、文秘管理師、總部事務(wù)人員;企業(yè)文化工作者、后勤人員課程大綱第一講 :新時(shí)期行政統(tǒng)籌再認(rèn)知(一)當(dāng)前環(huán)境下行政管理的轉(zhuǎn)型*從對(duì)口服務(wù)型轉(zhuǎn)為經(jīng)管復(fù)合型1.從管家型到樞紐型2.從經(jīng)驗(yàn)管理到科學(xué)管理3.從被動(dòng)執(zhí)行到主動(dòng)推進(jìn)(二) 行政統(tǒng)籌的績(jī)效價(jià)值1.領(lǐng)導(dǎo)的助手、......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...