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人力資源數(shù)字化分析思維與決策驅(qū)動(dòng) 上海:2025年12月19日
一:人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)和價(jià)值1.1 WHY 人力資源數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型價(jià)值 – 數(shù)字化人力資源運(yùn)營(yíng),提升組織效能1.2 HOW 人力資源數(shù)字體系化體系的底層架構(gòu)邏輯1.3 WHAT 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策支持,人力資源數(shù)字化建模案例分享二、人力資源數(shù)字轉(zhuǎn)型的流程和體系構(gòu)建1、人力資源各模塊的關(guān)鍵指標(biāo)的梳理 &ndash......
組織人效提升的底層建設(shè):定責(zé)定編定崗定額 上海:2025年12月26日
在過(guò)往咨詢培訓(xùn)項(xiàng)目的案例中,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)兩類顯著情況:一類是勞動(dòng)密集型行業(yè),員工人數(shù)龐大,崗位細(xì)分,一旦加班加活兒,員工就提加錢;一類是知識(shí)密集型行業(yè),同崗位類型員工較多,總有一些員工資深又有經(jīng)驗(yàn),拿了高工資高績(jī)效,原因多數(shù)因?yàn)橘Y歷老,實(shí)際做的工作,和新進(jìn)3-5年的員工差別不大。這些情況,都是在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中,沒(méi)有構(gòu)建好適......
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(2天) 北京:2025年12月22日
管理的內(nèi)容包括管人和管事,而事也是由人來(lái)完成的,所以管理從某種意義上說(shuō)就是人力資源管理?,F(xiàn)代企業(yè)管理的實(shí)踐證明,人力資源管理技能是所有優(yōu)秀管理者必備的管理技能之一。本課程幫助部門管理人員了解人力資源的重點(diǎn)工具,系統(tǒng)地掌握人員招聘選拔、績(jī)效管理、員工激勵(lì)等的方法,有效提升其管理水平。培訓(xùn)對(duì)象:非人力資源管理部門各層級(jí)管理......
BP實(shí)戰(zhàn)班:華為HRBP關(guān)鍵方法與實(shí)踐 深圳:2025年12月19日
一、HRBP需要開展哪些工作才能提供價(jià)值1、HRBP的角色定位和核心工作職責(zé)案例:華為/騰訊/阿里HRBP角色定位案例:華為HRBP作為戰(zhàn)略合作伙伴的關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)2、HRBP與業(yè)務(wù)合作的不同階段的職責(zé)3、HRBP如何從職責(zé)轉(zhuǎn)化為結(jié)果HRBP從職責(zé)到結(jié)果的四個(gè)方面如何實(shí)現(xiàn)從職責(zé)到結(jié)果案例:華為AT運(yùn)作分享案例:華為/阿里......
火眼面試官隊(duì)伍訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)-選對(duì)戰(zhàn)略性人才 上海:2025年12月19日
企業(yè)中高管、部門負(fù)責(zé)人、企業(yè)HR人員、HRBP課程收益1.掌握STAR行為面試法與追問(wèn)技巧,精準(zhǔn)識(shí)別候選人真實(shí)能力。2.構(gòu)建MPC人才畫像工具,設(shè)計(jì)4輪面試流程,提升選人效率。3.反面霸修煉:通過(guò)四大角色定位,避免被虛假經(jīng)歷誤導(dǎo)。4.AI陪練體節(jié)省50%培養(yǎng)時(shí)間,實(shí)時(shí)反饋優(yōu)化面試表現(xiàn)課程大綱一、HR從背鍋到突圍:3個(gè)7......
勞動(dòng)爭(zhēng)議司法解釋二新政解讀與如何有效證明員工低效不能勝任工作和調(diào)崗調(diào)薪單方解除風(fēng)險(xiǎn)及協(xié)商解除面談溝通技巧 上海:2025年12月25日
企業(yè)人力資源部門專業(yè)人士及企業(yè)法務(wù)部門專業(yè)人士課程大綱第一部分:《勞動(dòng)爭(zhēng)議司法解釋二》逐條精解及企業(yè)應(yīng)對(duì)實(shí)操指南1.司法解釋(二)出臺(tái)背景與主要變化2.司法解釋(二)對(duì)企業(yè)解除勞動(dòng)合同的影響(1)勞動(dòng)合同期滿后繼續(xù)用工能否隨時(shí)終止勞動(dòng)合同(2)企業(yè)違法解除勞動(dòng)合同的后果加重(3)無(wú)法繼續(xù)履行勞動(dòng)合同問(wèn)題(4)明確涉及職......
全面薪酬體系模式設(shè)計(jì)(電腦實(shí)操版) 上海:2025年12月27日
薪酬,心愁,新仇??茖W(xué)合理的薪酬制度是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展成功的重要原因。隨著技術(shù)的迭代發(fā)展,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越向人才競(jìng)爭(zhēng)傾斜,對(duì)人才的渴望與渴求對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要,所以一個(gè)科學(xué)合理的薪酬在吸引人才、留住人才、鼓勵(lì)人才發(fā)揮優(yōu)勢(shì)作用也越加明顯。但是薪酬問(wèn)題卻是影響員工敬業(yè)度滿意度最直接的問(wèn)題,也導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展因?yàn)樾匠陠?wèn)題上連續(xù)受阻,......
OD實(shí)戰(zhàn):組織診斷模型、方法和過(guò)程實(shí)踐技能 上海:2025年12月27日
模塊一、破解組織診斷與組織評(píng)估案例:衡量事物的指標(biāo)——生活和企業(yè)9種診斷方式一、組織診斷的本質(zhì)1、組織變革問(wèn)題2、組織效能問(wèn)題3、組織發(fā)展問(wèn)題4、組織設(shè)計(jì)問(wèn)題二、寫在診斷前三、診斷前四項(xiàng)分析模塊二:組織診斷流行工具一、方法:組織能力楊三角1、組織能力診斷方法論2、組織能力診斷維度3、組織能力診斷......
人事管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
價(jià)值與效能—互聯(lián)網(wǎng)+人力資本管理新思維 主講:楊老師
公司中、基層人力資源管理人員課程大綱課程導(dǎo)入:人之初,性本善……一切從人說(shuō)起……導(dǎo)言:?jiǎn)T工的幸福感的引擎……解密企業(yè)人力資源幸福感提升密碼,提升企業(yè)人力資源管理者軟. 硬實(shí)力之道、法,術(shù)、器……第一講:信息瓶......
企業(yè)選人、育人、留人 主講:丘老師
第一部分:?jiǎn)T工管理熱點(diǎn)五大問(wèn)題 1、發(fā)展才是硬道理 通過(guò)優(yōu)化工作流程,調(diào)整組織結(jié)構(gòu),給員工創(chuàng)造新崗位的機(jī)會(huì); 戰(zhàn)略—任務(wù)-流程-架構(gòu)-崗位之間的關(guān)系; 2、建立學(xué)習(xí)型組織 通過(guò)組織學(xué)習(xí),達(dá)到有用知識(shí)在企業(yè)內(nèi)的共享,提升員工的職業(yè)素養(yǎng); 3、培養(yǎng)核心員工 誰(shuí)有能力就培養(yǎng)誰(shuí),誰(shuí)對(duì)企業(yè)認(rèn)同就開發(fā)誰(shuí); 馬太效應(yīng)在員......
國(guó)有企業(yè)中長(zhǎng)期激勵(lì)操作要點(diǎn)解讀 主講:徐老師
中長(zhǎng)期激勵(lì)是減少委托代理成本、實(shí)現(xiàn)利益共享風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、平衡短期與中長(zhǎng)期目標(biāo)、優(yōu)化薪酬結(jié)構(gòu)、提升薪酬競(jìng)爭(zhēng)力、吸引和保留關(guān)鍵人才的有效方式,對(duì)于完善公司治理、倡導(dǎo)績(jī)效文化、完善薪酬體系都有著重要而深遠(yuǎn)的意義。在近年來(lái)深化國(guó)有企業(yè)改革的實(shí)踐過(guò)程中,很多企業(yè)反映在吸引人才、保留人才方面遇到越來(lái)越多的挑戰(zhàn),并將主要原因歸為員工薪酬......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
馮芳老師
名課堂特聘專業(yè)講師,企業(yè)人力資源與員工關(guān)系管理實(shí)戰(zhàn)專家,專注企業(yè)薪酬、績(jī)效、用工風(fēng)險(xiǎn)及員工管理,國(guó)家...
欒光宇老師
欒光宇老師 企業(yè)人才管理實(shí)戰(zhàn)專家 14年人力資源管理經(jīng)驗(yàn) 海王星辰特邀優(yōu)秀講師 京北方信息技術(shù)特邀優(yōu)...
錢慶濤老師
行動(dòng)學(xué)習(xí)專家、資深引導(dǎo)師; 原華為人力資源管理專家; 國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派人力資源管理專家; 深圳市人力資源開...
梁偉權(quán)老師
名課堂人力資源管理培訓(xùn)師,國(guó)內(nèi)知名勞資專家 國(guó)家高級(jí)人力資源管理師,人力資源法務(wù)咨詢師,中國(guó)人事法務(wù)...
